班級(jí)文化布置評(píng)比方案

1、金嘴小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比方案金嘴小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比方案班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)，優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的整體規(guī)劃，特開展班級(jí)文化布置和評(píng)比活動(dòng)。一、一、建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)目標(biāo)：1、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，打造和諧

2、特色的校園文化、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度，通過(guò)富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。3、班級(jí)的每一個(gè)角落都能時(shí)刻體現(xiàn)無(wú)聲的提醒學(xué)生、警示學(xué)生、教育學(xué)生的班級(jí)文化。二、評(píng)比對(duì)象：二、評(píng)比對(duì)象：全體班級(jí)三、三、班級(jí)文化布置的評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)文化布置的評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：1、班級(jí)布置的整體效果：體現(xiàn)班級(jí)特色，圖文并茂，裝飾美觀。不破壞墻體，整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，既能美化環(huán)境，又能陶冶學(xué)生情操。2、學(xué)習(xí)

3、氛圍創(chuàng)設(shè)：充分體現(xiàn)濃厚的“比、學(xué)、趕、超”的書香學(xué)習(xí)氛圍、和諧育人環(huán)境。3、教室物品擺放要整齊。課桌椅的擺放也要做到整齊劃一，盡量做到橫平豎直，課桌內(nèi)不遺留廢紙、果核等垃圾。4、衛(wèi)生角：打掃教室用的所有用品擺放整齊。5、圖書角：書本擺放整齊，布置有特色。6、生態(tài)角：能體現(xiàn)生態(tài)型班級(jí)以及學(xué)生的相伴共成長(zhǎng)。如花草、動(dòng)物。金嘴小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比表金嘴小學(xué)班級(jí)文化布置評(píng)比表評(píng)委評(píng)委整體環(huán)境（3分）布置內(nèi)容（3分）班級(jí)創(chuàng)意（2分）整體效果（2分