比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課)

1、比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫(xiě)方法，知道比的各部分名稱；會(huì)根據(jù)要求寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)量的比，會(huì)求比值；經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2使學(xué)生在探索并理解比的意義的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括等能力。3使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得學(xué)習(xí)成功的

2、體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【學(xué)情分析】：雖然學(xué)生在生活中也接觸到了一些“比”，但并不了解數(shù)學(xué)的比和生活中的“比”的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅可以使學(xué)生對(duì)已有的兩個(gè)數(shù)相比的知識(shí)得以升華，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)比的性質(zhì)、比的應(yīng)用和比例的相關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！氨鹊囊饬x”這部分知識(shí)內(nèi)容繁雜，學(xué)生缺乏原有感知、經(jīng)驗(yàn)、不易理解和掌握。針對(duì)知識(shí)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中，我采用組織學(xué)生圍繞“比”的問(wèn)題，自主、探究

3、、合作交流、分析、概括、比較、總結(jié)的教學(xué)方法，突出了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解比的意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】：1、創(chuàng)設(shè)情境，引入比創(chuàng)設(shè)情境，引入比1、探究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)比探究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)比（一）初步理解（一）初步理解“比”呈現(xiàn)例l主題圖。提問(wèn)：題中出現(xiàn)了“2杯果汁”和“3杯牛奶”這兩個(gè)數(shù)量，它們都表示飲料的杯數(shù)，你能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)

4、題嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)）生：……生：果汁杯數(shù)是牛奶的幾分之幾？師：怎么列式？生：意義不同師：那你能具體說(shuō)說(shuō)嗎？生：2；3表示的是果汁的杯數(shù)除以牛奶的杯數(shù)，而3；2表示的是牛奶的杯數(shù)除以果汁的杯數(shù)。師：是的，同學(xué)們，兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。不能顛倒位置，如果顛倒就會(huì)得出另外一個(gè)比，其意義也就不同。所以我們?cè)跀⑹龅臅r(shí)候，一定要說(shuō)清楚是哪個(gè)與哪個(gè)的比。小結(jié)：其實(shí)我們可以把果汁看成2份，牛奶看成3份，用23計(jì)算的果汁杯數(shù)是牛奶的，可以說(shuō)出果汁

5、和牛奶杯數(shù)的比是2：3；用32計(jì)算的牛奶杯數(shù)32是果汁的，可以說(shuō)出牛奶與果汁杯數(shù)的比是3：2。23（二）深入認(rèn)識(shí)比（二）深入認(rèn)識(shí)比接下來(lái)，讓我們繼續(xù)研究比的知識(shí)。請(qǐng)看（出示信息）呈現(xiàn)（走一段900米長(zhǎng)的山路，小軍用了15分鐘，小偉用了20分鐘。）師：你們能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：小軍和小偉所用時(shí)間的比？師：是多少生：15:20師：還有嗎？生：小偉和小軍所用時(shí)間的比？生：20:15師：我們班的孩子真不簡(jiǎn)單，現(xiàn)學(xué)活用。還有其他問(wèn)題嗎？生：