整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)整數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并掌握不含括號(hào)的三步計(jì)算混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能說明算式的運(yùn)算順序，并正確計(jì)算得數(shù)初步學(xué)習(xí)列綜合算式解決三步計(jì)算的實(shí)際問題。2.過程與方法：能聯(lián)系實(shí)際問題說明解決間題的計(jì)算過程，聯(lián)系計(jì)算過程歸納運(yùn)算順序，發(fā)展歸納思維，提高運(yùn)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立數(shù)學(xué)規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)按規(guī)則辦事的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難

2、點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：不含括號(hào)的三步計(jì)算混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.難點(diǎn)：不含括號(hào)的三步計(jì)算混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.說說下面每組題的運(yùn)算順序。提問1：第(1)組題按怎樣的順序算指出：只含有加、減法或乘、除法的運(yùn)算式，從左往右依次計(jì)算。提問2：第(2)組、第(3)組、第(4)組題按怎樣的順序算指出：乘法和加、減法的混合運(yùn)算，除法和加、減法的混合運(yùn)算，要先算乘法或除法，再算加、減法。2.引人新課。談話：

3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過不含括號(hào)的兩步計(jì)算混合運(yùn)算，并且掌握了運(yùn)算順序。今天，就以原來的知識(shí)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新的混合運(yùn)算規(guī)律。(二)探究新知，深化新知1.學(xué)習(xí)例題。(l)一位同學(xué)到體育用品商店購買象棋和圍棋，我們一起來看看在體育用品商店里能知道些什么。提問：知道哪些條件，要求什么問題解決這個(gè)問題應(yīng)該先算什么為什么讓學(xué)生列式解答，教師巡視，指名分步列式的學(xué)生板演在黑板上。檢查：解答過程對(duì)不對(duì)前兩步先算的什么指出：要求一共要付多少元，要把3副中國象棋的錢

4、加4副圍棋的錢，所以應(yīng)該先用乘法算中國象棋和圍棋各需要多少錢，再用加法算出一共要多少元。(2)混合運(yùn)算，學(xué)習(xí)新知。一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】能認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用?！具^程與方法】通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)，初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒【難點(diǎn)】