教育敘事范文

1、在教育教學(xué)中不斷提高自己曾記得上小學(xué)的時候，我就十分尊敬、羨慕我的老師。那時，在我心里就暗暗地下定決心，等我長大了，我一定要做一名優(yōu)秀教師。時間飛逝，一晃十幾年光景過去了。1990年7月我從師范學(xué)院畢業(yè)了，終于夢想成真，實現(xiàn)了我小時候的愿望，回到自己的家鄉(xiāng)從事農(nóng)村的教育事業(yè)。從那時起，我走向了三尺講臺，用一支粉筆，描繪人生的第一步，把自己的終身與教學(xué)和學(xué)生緊緊的聯(lián)系在了一起。為完成這神圣的教育事業(yè)，我一直在不懈的追求，不懈的努力，不懈的

2、拼搏、奮斗。不知不覺個春秋已經(jīng)過去，教過的學(xué)生滿天下，有的成了我的同行，有的成了工人……每當(dāng)我看到他們的時候，我感到心里特別的欣慰。由此，獲得了學(xué)生的愛戴，家長的信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并獲得一些榮譽：2012、2013年兩次獲得市“記功”獎勵……這都是對我的鼓勵和鞭策，我將在今后的工作中，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入到教育事業(yè)中去。一在工作中不斷成長教師的任務(wù)就是教書育人，要想做好教育，就需要教師把終身獻給教育。教師必須有淵博的文化功

3、底，精深的專業(yè)知識，掌握相關(guān)的教學(xué)方法，這就需要自己努力地去學(xué)習(xí)。我在教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，向老教師學(xué)習(xí)，向同行們學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，持之以恒，不恥下問，只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。但有了本領(lǐng)還是不夠的，教師還應(yīng)適應(yīng)和繁重。希望新課程改革迅速展開，使每一位學(xué)生都有所發(fā)展，讓他們成為社會的棟梁。二、教學(xué)相長，提高自身教學(xué)水平學(xué)生是教育的基礎(chǔ)，愛是學(xué)生成長的階梯，只有愛心無私奉獻給學(xué)生，才能獲得學(xué)生

4、對你的愛戴。我是一名初中數(shù)學(xué)教師，近年來，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己課堂管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面科學(xué)而嚴(yán)格的管理課堂，另一方面積極摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，特別是隨著學(xué)?！鞍喟嗤ā逼占?，我開始大量用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。課堂生動靈活，學(xué)生自主管理，我漸漸

5、從前臺退到后臺，讓學(xué)生走上講臺體會當(dāng)老師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。我的數(shù)學(xué)課上出現(xiàn)了一批“小講師”、“小專家”，他們以優(yōu)異的成績考入了市高級中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，方式漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最后我又與通過家訪與家長共同努力，幫助孩子。課堂上，我也努