探討教學(xué)的方式與方法

1、探討教學(xué)的方式與方法探討教學(xué)的方式與方法1綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，課堂教學(xué)采用多媒體課件進行，將光纖熔接、信息模塊安裝、配線架端接等施工技術(shù)制作成教學(xué)錄相片在課堂進行教學(xué)并放在校園網(wǎng)上給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開通教學(xué)網(wǎng)站，實現(xiàn)了教師與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)交流，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生能以各種方式和途徑進行學(xué)習(xí)。2結(jié)合課程內(nèi)容特點，靈活運用現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)模式結(jié)合課程內(nèi)容特點，靈

2、活運用現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)模式由于課程具有實踐性強和工程性的特點，在教學(xué)中采用現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)模式，例如在講授網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、配線架端接時帶學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室現(xiàn)場進行教學(xué)，在講授網(wǎng)卡安裝時采用實物教學(xué)，在講授雙絞線制作、光纖熔接等技術(shù)時，采用示范教學(xué)等。3工程項目實訓(xùn)教學(xué)模式工程項目實訓(xùn)教學(xué)模式工程項目實踐教學(xué)模式貫徹了實訓(xùn)教學(xué)與實際工程項目相結(jié)合的教學(xué)策略，實現(xiàn)了實踐教學(xué)由實訓(xùn)室模擬環(huán)境向真實環(huán)境、技術(shù)實踐向工程實踐的

3、轉(zhuǎn)化。學(xué)院近年來的快速發(fā)展，計算機實驗室和學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，都成為我們進行實踐教學(xué)的豐富資源。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支技術(shù)下，學(xué)生計算機協(xié)會eFly工作室負責校園網(wǎng)和計算機實驗室的管理維護工作，也為學(xué)生進行實踐教學(xué)提供了很好的機會。多種教學(xué)方法的運用多種教學(xué)方法的運用《計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)》課程是一門實踐性和工程性很強課程。如何在較短時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生各方面能力的綜合提升。經(jīng)過

4、長期的教學(xué)實踐和探索，我們從更新教學(xué)理念入手，采用了靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和分析解決問題的能力，實踐證明是行之有效的各種教學(xué)形式。1引導(dǎo)教學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)法教師借助一種專門的教學(xué)文件或教學(xué)目標即引導(dǎo)知識，通過學(xué)習(xí)計劃和自行控制學(xué)習(xí)過程等手段，引用一些模擬的環(huán)境和項目課題，引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考的項目教學(xué)，促使學(xué)生不斷樹立正確的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)自覺性，達到自主學(xué)習(xí)的境界。首先，教師啟發(fā)、提出教學(xué)目標思路和待思考的

5、問題；然后，學(xué)生根據(jù)目標自學(xué)，這期間教師給予必要的指導(dǎo)和幫助，最后指導(dǎo)教師對特定的問題給予答疑和內(nèi)容的小結(jié)，同時學(xué)生也做到自我檢查和評估的效果。2自主研究式學(xué)習(xí)法自主研究式學(xué)習(xí)法為了加強學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，教師在講授完計算機網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容后，指定若干自主學(xué)習(xí)專題，要求學(xué)生組成研究小組（每組3～4人），利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館查閱資料，結(jié)合自己所學(xué)知識，開展某個專題的自主性學(xué)習(xí)。自主研究式學(xué)習(xí)專題包括數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、IPV6、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的工

6、作原理，最后在課堂上報告10分鐘，教師就理解能力、分析能力和創(chuàng)新能力進行點評，并計入總成績。這種方法極大地調(diào)動了學(xué)生積極性，提高還有數(shù)十個多媒體教室，滿足課堂教學(xué)使用。經(jīng)過多年的努力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，并經(jīng)常保持更新，具備了運行機制良好的硬件環(huán)境，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的推廣奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、開展網(wǎng)上互動提供了條件。2網(wǎng)絡(luò)圖書資源適應(yīng)教學(xué)需要網(wǎng)絡(luò)圖書資源適應(yīng)教學(xué)需要我院網(wǎng)絡(luò)圖書資源主要有，中國科技文獻庫、維