托管班管理制度

1、寫給老師寫給老師“自律、好學(xué)自律、好學(xué)”1、心態(tài)良好，適應(yīng)能力強，不會做的學(xué)著做，做不好的下次做好。2、舉止端莊，說話文雅和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。3、對自我有清晰的認知，努力取長補短。4、注重工作效率，注重時間觀念，不拖拉。5、責(zé)任心強，具有主人翁意識，大膽提出自己的見解和想法。6、執(zhí)行能力強。7、多理解少抱怨，不抱團、不輸送消極思想，有困難多溝通。8、肯定團隊中的自我價值，同時認可團隊的價值，認可當(dāng)前所作每一件事的價值。

2、9、努力創(chuàng)建輕松愉快的工作環(huán)境和嚴肅活潑的教學(xué)環(huán)境?！吧平獭⒑駩凵平?、厚愛”1、善于鼓勵引導(dǎo)孩子，善于夸獎贊美孩子。2、懂得兒童語言和兒童心理，耐心解答孩子的問題。3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的道路。4、給予孩子生活上的幫助，對孩子的行為舉止正確、肯定引導(dǎo)。5、對孩子有禮貌，話不俗，語不高，和孩子做朋友。6、理解孩子的性格差異并學(xué)會因材施教。7、對孩子學(xué)習(xí)要有要求、有態(tài)度。8、努力給孩子更好的教育。9、和孩子共同成長。時回收

3、家長簽名的反饋卡，并存檔。三、學(xué)生的課堂管理三、學(xué)生的課堂管理1、管理老師須按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計表安排好學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計劃。2、耐心、用心、細心指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯誤內(nèi)容，加強對易錯知識點的認識。3、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校老師安排，有計劃的預(yù)習(xí)新課程。4、監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況。5、學(xué)習(xí)過程中，老師須耐心糾正學(xué)生的不當(dāng)坐姿、書寫用眼方式等。6、管理課堂衛(wèi)生和紀律。保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔干凈，保持課堂紀律

4、安靜有序。7、完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)的學(xué)生在大廳或指定教室游戲、背誦。8、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進學(xué)生動手、動腦，使每個學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。四、日常安全管理四、日常安全管理1、班級必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當(dāng)班管理老師須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。2、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場與家長進行電話溝通，核實來接學(xué)生人員的身份，必要時對通