行政班和教學(xué)班管理制度

1、黔西二中行政班和教學(xué)班管理制度黔西二中行政班和教學(xué)班管理制度一、制定依據(jù)：1、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定，為加強(qiáng)集體主義教育，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，高中三年以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，開展教育活動(dòng)。同時(shí)要求，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。據(jù)此，要求學(xué)校做到在繼續(xù)加強(qiáng)行政班管理的基礎(chǔ)上，重視做好教學(xué)班的教育管理工作，建立學(xué)生行政班與教學(xué)班、班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的班級(jí)管理新模式。2、調(diào)整與改革辦法我校將建立

2、“班主任制”和“導(dǎo)師制”相結(jié)合的班級(jí)管理模式。班主任主要承擔(dān)對(duì)學(xué)生行政班的管理工作，學(xué)科教師（導(dǎo)師）承擔(dān)對(duì)教學(xué)班的管理。由班主任協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師，相互通報(bào)和及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性的做好學(xué)生管理工作，形成管理學(xué)生的有效機(jī)制。二、學(xué)生管理制度（一）新生教育1、紀(jì)律教育（1）《未成年人保護(hù)法》（2）《預(yù)防未成年人犯罪法》（3）《公民基本道德規(guī)范》（4）《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（5）《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》（6）《黔西二中學(xué)

3、生日常行為規(guī)范》（7）《學(xué)習(xí)守則與作業(yè)規(guī)范要求》（8）《各項(xiàng)評(píng)先條例》（9）《學(xué)生違紀(jì)處分條例》（10）《黔西二中學(xué)生德育量化管理細(xì)則》2、校史教育（1）校訓(xùn)、校風(fēng)、校徽、校歌等；（2）學(xué)校發(fā)展歷程。3、軍訓(xùn)（1）國(guó)防知識(shí)教育（2）身體素質(zhì)訓(xùn)練4、形式（1）、舉行專題報(bào)告會(huì)或主題班會(huì)；（2）、發(fā)放宣傳手冊(cè)、指導(dǎo)手冊(cè)、出版校報(bào)等；（3）、設(shè)立面向高一新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心；（4）、開設(shè)校園網(wǎng)，開辟高中新課程專題網(wǎng)頁(yè)；（二）、班級(jí)管理制度建立學(xué)

4、生行政班與教學(xué)班、班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的班級(jí)管理新模式。教學(xué)管理組織從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮仍以行政班管理為主，短期以教學(xué)班管理為輔的策略。班主任主要承擔(dān)學(xué)生行政班管理工作，學(xué)科教師承擔(dān)教學(xué)班的管理工作，導(dǎo)師為學(xué)生三年的學(xué)習(xí)和生活提供更全面更有針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)。1、行政班管理的基本單位，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要形式，主要負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理?？蓪?shí)行學(xué)科教師管理制即副班主任制，可以考慮三到四個(gè)行政班組成一個(gè)單元，由物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理六個(gè)學(xué)

5、科的任課教師擔(dān)任教學(xué)班的輔導(dǎo)員。教學(xué)班老師（副班主任）應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）建立和健全班級(jí)組織。對(duì)于選修模塊學(xué)習(xí)時(shí)段較長(zhǎng)、人員相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)班，可以參照行政班的作法，在班主任的協(xié)調(diào)下，成立班委會(huì)，選好科代表，負(fù)責(zé)教學(xué)班的日常管理，如考勤、檢查作業(yè)完成情況等，協(xié)助維持學(xué)習(xí)紀(jì)律，及時(shí)與教學(xué)班老師溝通，反映教與學(xué)的雙邊情況。協(xié)助教師開展一些具有模塊特點(diǎn)的集體活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)班的活力和凝聚力，提高學(xué)習(xí)效果。（2）做好學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)、監(jiān)控和記錄。

6、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估不僅要注重結(jié)果，更要注重過程，注重引導(dǎo)、激勵(lì)和賞識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且注意適時(shí)地調(diào)控目標(biāo)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的意識(shí)。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，從發(fā)展性目標(biāo)出發(fā)，多種角度、多種層次、多種方式來評(píng)估學(xué)生，明確學(xué)生的努力方向。教學(xué)班輔導(dǎo)員為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，學(xué)段結(jié)束時(shí)與班主任溝通并交班主任留存，為班主任的綜合評(píng)價(jià)提供資料。（3）學(xué)分認(rèn)定。在學(xué)分

7、認(rèn)定中，要堅(jiān)持原則，把關(guān)守口，保證質(zhì)量，對(duì)于在模塊考核中有弄虛作假的行為、修習(xí)時(shí)間明顯不足、模塊考核不合格的學(xué)生堅(jiān)決不授予其學(xué)分。3、導(dǎo)師制管理導(dǎo)師制是新課程下新的教育方式，導(dǎo)師工作是班主任工作的必要補(bǔ)充和延伸。原則上，全校每個(gè)教師和教育教學(xué)管理人員都可以成為學(xué)生的導(dǎo)師，都有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生。一般情況下，從高一入學(xué)開始為每十到十五名同學(xué)配備一名導(dǎo)師，一定三年，跟蹤指導(dǎo)，便于師生間相互了解，同時(shí)增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任感。導(dǎo)師的主要職責(zé)包括：指導(dǎo)學(xué)生選

8、課，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和人生規(guī)劃。（1）、當(dāng)好學(xué)生選課的參謀。高中新課程給予學(xué)生充分的選擇空間和選擇機(jī)會(huì)。高中三年下來，選修模塊應(yīng)占模塊總數(shù)的一半以上。針對(duì)學(xué)生開始選課時(shí)出現(xiàn)的“一窩蜂”、“搶學(xué)分”、“跟著感覺走”、避難就易等情況，導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)他們選課。（2）、實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)。導(dǎo)師還要幫助學(xué)生實(shí)施更多的個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，幫助他們選擇升學(xué)途徑，制定將來的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃等。（3）、建立溝通機(jī)制。導(dǎo)師要建立與學(xué)生通暢的溝通機(jī)

9、制，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及身心各方面的情況，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，排除不良情緒對(duì)學(xué)生的影響。采取集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，每學(xué)期期初、期中、期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中指導(dǎo)，每學(xué)期至少對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)別談話2至3次，與家長(zhǎng)溝通1至2次，并作記錄。與班主任及其他導(dǎo)師隨時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，增強(qiáng)自己的指導(dǎo)效果。（4）、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的建設(shè)，在學(xué)生有關(guān)材料(如試卷、手工作品、成績(jī)報(bào)告單、獲獎(jiǎng)證書等)上給予激勵(lì)性的評(píng)語。（5）、建立導(dǎo)與學(xué)的“

10、共同體”。導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中注重導(dǎo)向性、激勵(lì)性、調(diào)節(jié)性和科學(xué)性，確保富有個(gè)性的科學(xué)指導(dǎo)策略，同時(shí)導(dǎo)師在與學(xué)生交流的過程中不斷豐富知識(shí)體系，了解學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特征，形成一個(gè)高效的導(dǎo)與學(xué)的“共同體”。總之，實(shí)行“教學(xué)班制”后，要改變班級(jí)管理觀念，在不同的班級(jí)形式（行政班、教學(xué)班）采用不同的管理，要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。班主任與任課教師共同努力，指導(dǎo)、保證課改的順利進(jìn)行。4、政教處和校團(tuán)委的對(duì)班級(jí)管理的指導(dǎo)（1）、政教處要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)