小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)囑托

1、[一些感受一些感受]我們每隔一段時(shí)間，會(huì)輪到護(hù)導(dǎo)，就是站在校門(mén)口維持上下學(xué)秩序。每次我都會(huì)看到一些悠長(zhǎng)而牽掛的目光。孩子們背著書(shū)包蹦著跳著，或走著，很少有回頭的?？墒前职謰寢寕兛偸钦驹谠乜戳擞挚?，看了又看，直到看不到孩子的身影為止。我是個(gè)感性的人，我不敢直視那樣的眼睛，因?yàn)槲铱偸菚?huì)忍不住紅了眼眶。那目光里有太多東西，有的是驕傲，有的眼睛里都含著笑，有的則是隱隱的擔(dān)憂、暗暗的牽掛……我用語(yǔ)言難以形容那樣的目光。我是一個(gè)5歲女孩的媽媽?zhuān)@

2、樣的日子我也深有體會(huì)。當(dāng)孩子第一次上學(xué)，交到老師手里，獨(dú)自回來(lái)的路上，我就在車(chē)?yán)锬蘖似饋?lái)，心里百感交集。我深能體會(huì)各位，在把孩子送到我的班級(jí)里來(lái)，心里的復(fù)雜的感受。我深深知道，每一個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著爸爸媽媽?zhuān)踔琳麄€(gè)家族的殷切希望和美好憧憬。我在從事教育整12年的今天，仍然一直牢記，我第一天踏上崗位，老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一句話：“你要知道，這一個(gè)孩子在你的班里僅僅是38分之一，卻是他們家庭的100%?！比缃瘢乙矔?huì)對(duì)自己說(shuō)：“這

3、個(gè)孩子不僅僅是班級(jí)的46分之一，也應(yīng)該都是我的100%?！盵班級(jí)概況概況]開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在第四周了，我很高興，在這緊張而關(guān)鍵的四周里面，我們的孩子很好地適應(yīng)了學(xué)校生活。第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課頻頻喝水，下課鈴一響什么話也沒(méi)說(shuō)就沖出教室，上廁所找不到紙諸如此類(lèi)。到現(xiàn)在，他們上課鈴響就知道要進(jìn)教室安靜地等老師，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。眼保健操我沒(méi)到時(shí)，值日班長(zhǎng)已經(jīng)管理得好好的了?？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！而且，由于在座各位都很重視家

4、庭教育。孩子們都擁有一些過(guò)人之處。大部分孩子認(rèn)識(shí)很多的漢字，有些小朋友的字已經(jīng)寫(xiě)得很漂亮。藝術(shù)老師夸我們班課很好上，畫(huà)畫(huà)是教的班級(jí)里畫(huà)得最好的。體育老師也表?yè)P(yáng)上課秩序井然。有些孩子能背許多古詩(shī)、背一千字的《弟子規(guī)》……有些孩子見(jiàn)多識(shí)廣，已經(jīng)能和我討論釣魚(yú)島事件、火神是祝融還是普羅米修斯之類(lèi)的問(wèn)題。這是一群聰明、活潑、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有秩序的孩子，擁有很好的底子。[家長(zhǎng)會(huì)目的會(huì)目的]不得不說(shuō)，一二年級(jí)的孩子教育問(wèn)題，家長(zhǎng)得付出更多的心血。相信你

5、們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。孩子在知識(shí)層面或許不需要你花太多的時(shí)間去教，但生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣卻需要更多的扶助———今天的扶，是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和您，包括我將來(lái)不堪其苦。很經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我道辛苦，我想說(shuō)，我希望自己辛苦一兩年，能換來(lái)未來(lái)輕松的四年。我的算盤(pán)就是這么打的。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì)，也是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子幼小銜接有個(gè)較全面的了解，共同探討如何使孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活

6、習(xí)慣。下面先由我說(shuō)說(shuō)我們的一些做法和建議，希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和幫助。[正確的陪伴正確的陪伴]孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴(lài)心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。、怎樣陪是正確的陪呢？您

7、可以在旁邊看看書(shū)，做做自己的案頭工作，默不作聲地觀察，給孩子以潛移默化地影響。各位家長(zhǎng)朋友，我們的角色可以很不一樣。美國(guó)加州大學(xué)所屬幼兒園有四條箴言：一、認(rèn)可孩子的感覺(jué)。二、弄清孩子為什么這樣；三、啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題。四、幫助孩子心情好起來(lái)。我覺(jué)得四條箴言也適用于父母。當(dāng)孩子遇到成長(zhǎng)的困境了，比如今天，他回來(lái)報(bào)告和同桌打架了。怎么處理呢？首先認(rèn)可孩子的感覺(jué)，接納孩子的情緒，然后界定問(wèn)題，是怎么回事，啟發(fā)孩子，讓他想想怎么解決，未必由您

8、來(lái)替他解決。最后還要注意讓孩子情緒好起來(lái)。[正確看待孩子的成正確看待孩子的成長(zhǎng)]大家都格外重視教育，尤其家里就這獨(dú)一份兒，自然眼睛里只有他。就像我開(kāi)篇說(shuō)的那樣。在大門(mén)口，那么多的孩子里，你總能第一言看到他。所以，您也格外擔(dān)心，他在班里是不是有受到老師的栽培和重視。別人當(dāng)了班干部，為什么我的孩子沒(méi)有，別人的位置靠前，我的孩子位置靠后。您心中的百分百成了老師的46分之一，自然是有所不同的。這。里我也跟大家交個(gè)底。孩子是需要分層培養(yǎng)的。特質(zhì)不

9、同，我選擇不同的方式讓他展示和發(fā)展。孩子的發(fā)展也有快有慢。放心，他們?cè)谖倚闹械牡匚欢家粯?。在他們?cè)镜幕A(chǔ)上，我都有考慮到他們發(fā)展的方向和方式。鮑伊爾說(shuō)過(guò)：班級(jí)生數(shù)超過(guò)30人，對(duì)個(gè)體的關(guān)注就會(huì)轉(zhuǎn)為集體的把控。大家想想，集體的把控是多么可怕。我一直努力讓自己走出這樣的窠臼，提醒自己別光顧把控這個(gè)集體的方向，更要把眼光放在個(gè)體的發(fā)展上。我經(jīng)常一個(gè)個(gè)的和孩子談話，這樣可以幫助我更好的了解他們。望子成龍的心情可以理解，但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多

10、過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子，動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí)，一定要拿第一名，一定要當(dāng)班長(zhǎng)……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒。因此，家長(zhǎng)請(qǐng)克服急躁，給我更多的信任和幫助。減少在孩子面前表達(dá)您這方面的焦慮?？v向的觀察孩子的發(fā)展，看看他是否做到最好，而非和別人相比。以上是我作為班主任的一點(diǎn)囑托。您的孩子，快樂(lè)和成長(zhǎng)應(yīng)該是一起收獲的。[語(yǔ)文老文老師的囑托的囑托]作為語(yǔ)文老師，也來(lái)談一些具體做法。我自己認(rèn)為語(yǔ)文之所以如此重要，不是因?yàn)樗荚嚕?/p>

11、而是它所承載的內(nèi)容是孩子一生都必須具備的，一副好口才，一手好文章，一筆好字，以及終身學(xué)習(xí)的能力，無(wú)不是通過(guò)語(yǔ)文來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這些語(yǔ)文能力可以從“閱讀”與”表達(dá)”兩方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。1、對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的，就是讀書(shū)?！凹彝ブ橇ι畋尘埃磿?shū)籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在他們