家族系統(tǒng)排列四項(xiàng)法則

1、家族系統(tǒng)排列四項(xiàng)法則家族系統(tǒng)排列四項(xiàng)法則家庭對(duì)于每一個(gè)人來說，都是最重要的關(guān)系空間，也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及人生價(jià)值的方方面面。許多婚姻問題與親子關(guān)系問題，歸結(jié)到一點(diǎn)，是家庭系統(tǒng)出現(xiàn)了紊亂，家庭秩序遭到了破壞。這些也和我國的傳統(tǒng)教育精髓異曲同工、不謀而合（編者注）。心理學(xué)認(rèn)為，成人與兒童青少年身上的心理問題和心理疾病，皆源于家庭系統(tǒng)成員之間關(guān)系的混亂與扭曲。決定家庭成員關(guān)系的動(dòng)力是“愛的牽連”與“愛的流動(dòng)”。因?yàn)閻?，任何一個(gè)家庭成員都不

2、可能對(duì)另一些成員的疾苦熟視無睹。譬如，在一個(gè)“鬧離婚”的家庭中，孩子就會(huì)“生病”，以此來阻止家庭的分裂。在一個(gè)母親殘疾而生活不便的家庭中，孩子從小就會(huì)很“懂事”，并像“小大人”那樣照顧自己的母親和父親，分擔(dān)母親的責(zé)任。這就是愛的動(dòng)力和愛的救助本能。在家庭或家族系統(tǒng)中，存在一些愛的動(dòng)力法則，這些法則對(duì)家庭成員的關(guān)系有著極為隱秘的影響。了解這些法則，對(duì)于理解你自己的家庭中存在的問題，解決家庭成員之間的關(guān)系沖突是非常必要的。1.1.系統(tǒng)平衡法

3、則系統(tǒng)平衡法則——正常的正常的“父、母、孩子父、母、孩子”三口之家，父母之間相親相三口之家，父母之間相親相愛，孩子依戀父母，敬重父母，三人之間的愛，孩子依戀父母，敬重父母，三人之間的“三邊三邊”關(guān)系都是關(guān)系都是“正性正性”的情感，的情感，這是最理想的家庭結(jié)構(gòu)。這是最理想的家庭結(jié)構(gòu)。如果父母之間的關(guān)系出問題，是“負(fù)性”情感連接，孩子就會(huì)處于“分裂”狀態(tài)。這種情況下，孩子必須放棄對(duì)父母中“某一方”的正性情感——譬如放棄對(duì)父親的愛，以便和自己

4、的母親保持親密與認(rèn)同——以此恢復(fù)系統(tǒng)的平衡。這就是家庭系統(tǒng)的平衡法則。在父、母、孩子所構(gòu)成的家庭“三角關(guān)系”中，最理想的關(guān)系是“三邊正性關(guān)系，有人把它描述為“等邊三角形”關(guān)系。但是，大多數(shù)家庭都有這樣那樣的問題，因此，受系統(tǒng)平衡動(dòng)力的影響，“一條邊”上的關(guān)系出問題，勢(shì)必引起另外“兩個(gè)邊”的關(guān)系調(diào)整，而調(diào)整的結(jié)果往往是“兩負(fù)一正”的關(guān)系，而不會(huì)是“兩正一負(fù)”的關(guān)系。譬如，妻子與丈夫鬧翻了臉，兒子也會(huì)與父親翻臉，這樣才能維持母子之間的好的關(guān)

5、系，對(duì)于或者兒子選擇維持和父親的關(guān)系而疏遠(yuǎn)自己的母親。二者必居其一。因?yàn)閷?duì)于未成年的孩子來說，同時(shí)失去父母的愛，是難以承受的。你需要記住，在一個(gè)家庭中，婚姻關(guān)系是決定性的關(guān)系，因此，改善家庭關(guān)系的關(guān)鍵，首先在于改善父母雙方的婚姻關(guān)系，而不是單純就親子關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。2、系統(tǒng)隔離法則、系統(tǒng)隔離法則——在一個(gè)家庭中，不同成員處在不同權(quán)利等級(jí)上，相在一個(gè)家庭中，不同成員處在不同權(quán)利等級(jí)上，相應(yīng)承擔(dān)不同的責(zé)任。應(yīng)承擔(dān)不同的責(zé)任。其中，父母的權(quán)利和

6、孩子有很大的不同，他們處在權(quán)利的較高位置，并承擔(dān)更多的責(zé)任。父母不僅要履行生兒育女的義務(wù)，而且有責(zé)任為孩子的成長提供無條件的積極關(guān)愛。但是，父母卻沒有權(quán)利將自己的情感困惑、個(gè)人隱私與痛苦展現(xiàn)在孩子面前并要求孩子承擔(dān)責(zé)任，同樣的，孩子沒有諒孤獨(dú)無助的人等等；如果這個(gè)空缺的位置是母親的位置，孩子的母性特質(zhì)會(huì)加強(qiáng)，甚至變成一個(gè)極為母性的“小媽”。這就是系統(tǒng)補(bǔ)位法則?！把a(bǔ)位現(xiàn)象”在離異后的單親家庭中極為常見。從子女心理發(fā)育的角度說，過度發(fā)展的補(bǔ)

7、位現(xiàn)象不是一個(gè)正常的現(xiàn)象，而從子女心理發(fā)育的角度說，過度發(fā)展的補(bǔ)位現(xiàn)象不是一個(gè)正常的現(xiàn)象，而是一種心理創(chuàng)傷，是一種心理創(chuàng)傷，“補(bǔ)位補(bǔ)位”同子女的同子女的“性心理的發(fā)育性心理的發(fā)育”和“人格面具人格面具”有較為有較為直接的病理關(guān)系。直接的病理關(guān)系。據(jù)個(gè)例子，如果一個(gè)女孩子因?yàn)楦赣H“長年累月”離家在外，而且不關(guān)心母親和自己的情感需要，不關(guān)心家庭，而母親又是一個(gè)“沒有長大的、依賴型”的母親，這個(gè)女孩會(huì)怎么樣呢？她會(huì)在自己的成長過程中，逐步發(fā)展

8、出某種“男性化的”、“強(qiáng)悍的”、“假小子氣”的人格品質(zhì)（這其實(shí)是一個(gè)人格面具而并非女孩的真實(shí)自我），以保護(hù)自己的母親和承擔(dān)父親未能承擔(dān)的責(zé)任。如果情形足夠嚴(yán)重，這個(gè)女孩完全可能在青春期變成一個(gè)同性戀者。從這個(gè)例子我們不難看出，在子女面前，父母責(zé)無旁貸地承擔(dān)其作為父母的責(zé)任和義務(wù)，成熟穩(wěn)定地發(fā)揮父母的家庭功能，獨(dú)立處理承擔(dān)自身的焦慮與痛苦，勇敢堅(jiān)強(qiáng)做人，快樂輕松生活，才是解除家庭“補(bǔ)位”傾向的根本途徑。蓉蓉的故事蓉蓉今年13歲，放了暑假，

9、想和住在隔壁的同學(xué)小龍去游泳。為此，引起家里一場(chǎng)爭(zhēng)吵。蓉蓉長這么大沒有自己上過街，都是跟著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶出門?？墒歉改敢习?，祖父母不會(huì)，也不喜歡游泳，沒有大人能陪著去?！靶↓埡臀乙粯哟螅甲约簩W(xué)會(huì)游泳兩年多了，為什么不讓我去？“蓉蓉的個(gè)子比小龍高，在班上成績(jī)也比小龍好，不明白家長為什么不許她去游泳。“你會(huì)自己坐公共汽車嗎？““你的衣服丟了怎么辦？““人家小龍是個(gè)小子，你跟著瞎跑能行嗎？““你……“四位家長一起反對(duì)。最后，以蓉