八年級(jí)教案

1、常德市五中八年級(jí)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)課題環(huán)球之旅（4）課時(shí)第一課時(shí)模式引領(lǐng)嘗試中心發(fā)言人郭榮華研討審核備課組審批人簽字教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)二部合唱曲《剪羊毛》；感知二部合唱曲的聲部關(guān)系；初步了解大洋洲及其音樂簡況。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)二部合唱，初步掌握聲部之間的配合協(xié)調(diào)、和諧。難點(diǎn)：由于平時(shí)較少接觸二部歌唱，所以，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。一方面要鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心，從思想上驅(qū)除自卑感，另一方面可通過分部練習(xí)的方式，讓學(xué)生唱熟各聲部，然后再配合。過程設(shè)計(jì)個(gè)性

2、批注導(dǎo)入：導(dǎo)入：在二部合唱《剪羊毛》的歌聲中，學(xué)生走進(jìn)教室，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（具有較濃厚的歐洲音樂風(fēng)格），由此引發(fā)對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的歷史原因的闡述，結(jié)合世界地圖、大洋洲地圖介紹大洋洲及其音樂簡況。并引入對(duì)二部合唱《剪羊毛》的學(xué)唱。教唱歌曲教唱歌曲：1，為了使學(xué)生理解聲部關(guān)系，必須讓每位學(xué)生都學(xué)唱兩個(gè)聲部2，學(xué)唱《剪羊毛》主旋律兩遍以后，引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜：（1）調(diào)式、調(diào)性（C大調(diào)）；（2）節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)（四二拍子，以八分音符和附點(diǎn)八

3、分音符為特點(diǎn)）；（3）旋律進(jìn)行特點(diǎn)（級(jí)進(jìn)、大三和旋分解上行和連續(xù)音階進(jìn)行）；（4）音樂結(jié)構(gòu)（有再掀的二段體）；（5）音樂情緒（愉快活潑）。3，邊聽錄音，邊唱主旋律樂譜，唱熟歌詞（約4遍）。4，學(xué)唱副旋律：（1）第一部分B段的第二聲部；（2）第二部分A段的第一聲部（約各3至4遍）。5，將學(xué)生分成兩組，分別演唱第一、二聲部，進(jìn)行二部合唱練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生理解聲部關(guān)系，學(xué)會(huì)聲部之間的協(xié)調(diào)、和諧。教學(xué)反思：教學(xué)反思：常德市五中八年級(jí)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)課題

4、夏日泛舟課時(shí)第一課時(shí)模式引領(lǐng)嘗試中心發(fā)言人郭榮華研討審核備課組審批人簽字教學(xué)目標(biāo)1，學(xué)會(huì)歌曲《夏日泛舟海上》。2，通過欣賞聲樂作品《太陽島上》以及配樂散文《荷塘月色》，使學(xué)生了解音樂與文學(xué)作品在描繪夏日景象上異曲同工之妙筆，感受其審美意境。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏日泛舟海上》，并能準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的意境。難點(diǎn)：掌握三拍子的特征及歌曲中音樂記號(hào)的用法。過程設(shè)計(jì)個(gè)性批注1.教學(xué)導(dǎo)入:課間學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)教師可提

5、前播放歌曲《太陽島上》為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂的環(huán)境.2.學(xué)生坐好以后教師引導(dǎo)學(xué)生:“剛才大家進(jìn)教室時(shí)聽到的樂曲熟悉嗎樂曲的名字是什么樂曲表現(xiàn)的是哪一個(gè)季節(jié)歌曲唱出了什么內(nèi)容“(盡管是無意聽辨教師也需了解一下學(xué)生們的反映為上課做準(zhǔn)備.)3.用投景或大屏幕顯示教學(xué)標(biāo)題:“夏日泛舟“(最好設(shè)計(jì)精美些也可用粉筆板書)教師啟發(fā)引導(dǎo):“夏天到了大家能否描述一下你對(duì)夏季的感受.“學(xué)生議論紛紛:“夏天可以游泳.納涼.郊游.綠色.炎熱.荷塘.月夜.星空.天長

6、夜短......“4.老師再為大家播放歌曲《太陽島上》請(qǐng)大家安靜.認(rèn)真的聆聽想一想音樂表達(dá)了什么怎樣表達(dá)的為什么這樣表達(dá)5.播放歌曲錄音(或看錄像、VCD、展示海灘、太陽島等夏季特征).6.學(xué)生思考討論并暢談欣賞歌曲中的所思所感(談初步感受).7.老師:為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小船.享受夏日泛舟的樂趣.在出發(fā)之前我們先來聽一首歌曲.8.欣賞歌曲《夏日泛舟海上》.（1）初聽：整體感知作品的力度（強(qiáng)、弱）、速度（