作業(yè)講評2

1、第1頁共4頁《自然科學(xué)基礎(chǔ)自然科學(xué)基礎(chǔ)》課程作業(yè)評講（課程作業(yè)評講（2）一、光從空氣射入一種玻璃，當(dāng)入射角是一、光從空氣射入一種玻璃，當(dāng)入射角是60度時的折射角正好是度時的折射角正好是30度，求這種玻璃的折射率。度，求這種玻璃的折射率。該題的考核知識點是：光的折射。分析：本題屬于光的折射定律的應(yīng)用，請結(jié)合教材P89的公式來求解。解題時，一般可按下列步驟進行：（1）先寫出求折射率的公式的表達式，即sinisinr=n21。N21是第二種介

2、質(zhì)對于第一種介質(zhì)的相對折射率，其中sini表示入射角的正弦，sinr是折射角的正弦。（2）解這個方程，代入已知量進行計算，求出未知量。解：（1）因為當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光會發(fā)生折射現(xiàn)象。因此有折射率公式：sinisinr=n21（2）已知題意，入射角是入射角是60度時的折射角正好是度時的折射角正好是30度則代入公式，得N=sin600sin300==1.732答：光從空氣射入一種玻璃的折射率為1.732。注意：解答計算題時

3、，進行題意分析很重要，判斷所用的公式也非常重要，一定要通過多做題來真正理解公式，不要亂套公式。二、聲音的三要素是什么？為何二胡和小提琴的音色不同？二、聲音的三要素是什么？為何二胡和小提琴的音色不同？該題的考核知識點是聲音的三要素。該題第一問解答請同學(xué)見教材79頁內(nèi)容來作答，難度在第二問，大家在回答時要通過三要素響度、音調(diào)和音色的概念，具體分析二胡和小提琴在聲源發(fā)聲的頻率上存在的不同進行綜合分析，梳理出答案。聲音的三要素：響度、音調(diào)和音色

4、。音色決定于泛音的多少、泛音的頻率和泛音的振幅。二胡和小提琴彼此的頻率成分不同，圖像不同，所以音色不同。三、照度和亮度的概念有何不同？三、照度和亮度的概念有何不同？該題的考核知識點是：亮度、照度的概念。分析：本題有一定的難度，教材上沒有現(xiàn)成答案需要同學(xué)們上網(wǎng)學(xué)習(xí)，然后梳理作答?；卮鸨绢}需要兩個步驟：首先要回答照度和亮度的定義，然后比較兩者在單位上和性質(zhì)上存在的不同之處。光照度E：發(fā)光體照射在被照物體單位面積上的光通量。其度量單位是：勒克

5、斯。對同一個光源來說，光源離光照面越遠，光照面上的照度越??；光源離光照面越近，光照面上的照度越大。第3頁共4頁揭示了磁鐵磁性的起源：磁鐵的磁場和電流的磁場一樣都是由電荷運動產(chǎn)生的；根據(jù)分子電流假說可以解釋磁化、去磁等有關(guān)磁現(xiàn)象。（不等于說所有磁場都是由運動電荷產(chǎn)生的。）分子電流假說：在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極，這就是分子電流假說。安培提出了著

6、名的分子電流假說。安培認為原子分子內(nèi)部存在環(huán)形的分子電流，使物質(zhì)微粒如一小磁體，兩邊如同磁極。七、說明下列概念：模擬信號、數(shù)字信號、編碼、解碼。七、說明下列概念：模擬信號、數(shù)字信號、編碼、解碼。該題的考核知識點：模擬信號、數(shù)字信號、編碼、解碼。分析：本題只需要結(jié)合教材P140內(nèi)容依次回答它們的定義。傳統(tǒng)記錄信息的方式，多為模擬式。例如我們?？梢园岩粋€聲信號變成一個相似的電信號或磁信號。也就是說用一個電流或被磁化的磁帶來模擬聲音信號。數(shù)字

7、信息技術(shù)則是采用另外一個思路，我們可以把時間T分成許多相等的小間隔，例如1100s。而把聲音的強弱分成若干等級，比如256個等級。這樣我們就可以得到描述這個聲信號的許多組數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)叫做數(shù)字信號。每一組數(shù)據(jù)有兩個數(shù)，一個代表時間位數(shù)，一個代表聲音強弱。這個過程稱為信息的編碼。根據(jù)這個編碼，我們可以將原信息復(fù)原，這個過程稱為解碼。八、什么是八、什么是“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？主要的？主要的“溫室氣體溫室氣體”有哪些？有哪些？該題的考核知識點

8、：溫室效應(yīng)定義；溫室氣體的種類。分析：本題請結(jié)合教材145頁內(nèi)容作答。溫室效應(yīng)是指大氣層允許太陽短波輻射通過和在吸收地面長波輻射的同時，向地面逆輻射波長更長的長波輻射，從而使地面升溫，并處于保溫狀態(tài)的想象。地球的大氣的這種保溫作用，有如種植作物的溫室，使全球氣候變暖，將導(dǎo)致冰川融化、水災(zāi)頻發(fā)，病蟲害增加。（溫室效應(yīng)定義）二氧化碳是一種主要的“溫室氣體”，其它溫室氣體還有氮氧化合物、甲烷、水蒸氣、氟氯莖類化合物。（溫室氣體的種類）九、水在

9、人體內(nèi)有何作用？九、水在人體內(nèi)有何作用？該題的考核知識點：水的作用。分析：本題與同學(xué)們的生活息息相關(guān)，要完整作答請結(jié)合教材147頁內(nèi)容）。水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，約占體重的75%，除一般的載體作用（如血液載帶運送氧及營養(yǎng)成分）、體溫調(diào)節(jié)作用、潤滑作用（減少食物消化管道的摩擦）外，水稻代謝作用也很重要。水參與細胞中原生質(zhì)結(jié)構(gòu)（包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核）的形成，并使其組成物質(zhì)（蛋白質(zhì)、糖類、磷脂）保持膠體狀態(tài)，進行各種代謝活動；水是各種