五年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))《圓的認(rèn)識(shí)》教案

1、教學(xué)課題圓的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)課型新授本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期4月25日教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓，知道圓各部分的名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)圓的基本特征。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A的特征，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓的方法。教學(xué)方法與手段：采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)一、

2、導(dǎo)入：1.我們?cè)谝荒昙?jí)就能辨認(rèn)圓。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《圓的認(rèn)識(shí)》。（出示課題）2.出示例1圖，問(wèn)：這些物體上都有圓嗎？用手指一指。你在哪里還看到過(guò)圓？3.圓和以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？二、學(xué)習(xí)畫(huà)圓及圓各部分名稱(chēng)1.畫(huà)圓①你能借助圓形物體畫(huà)圓嗎？能方便的畫(huà)一個(gè)比它大一些或小一些的圓滿嗎？要方便的畫(huà)圓我們可以借助一個(gè)專(zhuān)門(mén)的工具—圓規(guī)。②你能用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓嗎？板書(shū)：兩腳叉開(kāi)、固定針尖、旋轉(zhuǎn)成圓2.各部分名稱(chēng)自學(xué)第94頁(yè)例2出示思考題：①

3、什么叫圓心，用什么字母表示？②什么叫半徑，用什么字母表示？③什么叫直徑，用什么字母表示？3.鞏固學(xué)生活動(dòng)學(xué)生上臺(tái)指出圓。（注意要指圓的邊）舉例：在生活中看到的圓。長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等都是由線段圍成的；圓是由曲線圍成的。學(xué)生借助硬幣等圓形物體畫(huà)一個(gè)圓，并出示。學(xué)生試用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓，并說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離。把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)。把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫(huà)出一個(gè)圓學(xué)生自學(xué)，從書(shū)中找到答案。

4、在小組里進(jìn)行交流。畫(huà)圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)叫圓心，用字母O表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑，用字母r表示；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。學(xué)生上臺(tái)指出，并說(shuō)明為什么是。設(shè)計(jì)意圖舊知識(shí)是新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)回憶加深認(rèn)識(shí)。用手指圓、舉例說(shuō)圓、比較圓與以前學(xué)過(guò)的平面圖形的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓。畫(huà)圓是本課的難點(diǎn)之一，課前已要求學(xué)生嘗試用不同的方法畫(huà)圓。課中進(jìn)行操作，檢查學(xué)生自學(xué)的情況，從中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運(yùn)用工具解決