九年級物理導(dǎo)學(xué)案 14.4 流體壓強與流速的關(guān)系

1、新人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累。—華羅庚14.414.4、流體壓強與流速的關(guān)系、流體壓強與流速的關(guān)系課時：課時：1課時課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解流體壓強與流速的關(guān)系。2.了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的。3.了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象?！局攸c難點重點難點】1.重點是流體的壓強與流速的關(guān)系。2.難點是運用氣體的壓強與流速的關(guān)系解釋日常生活中的現(xiàn)象?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】認真閱讀課本91—92頁，思考并回答下面的

2、問題：1.、都可以流動，是流體。流動流體的壓強跟它的有關(guān)系。2.課本圖14.4—1中，由于在硬幣上方吹氣，上面空氣的大，變得比下面小了，于是下面的空氣把硬幣托起來了。3.動手實驗：如右圖所示，用手握兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣。猜想：這兩張紙會。實驗現(xiàn)象是：。解釋：由于向下吹氣，兩張紙內(nèi)側(cè)的空氣流動速度，壓強變得比外側(cè)的，于是這兩張紙就。得出的結(jié)論是：在氣體和液體中，流速越大的位置越小。4.右圖是機翼的模型，當(dāng)飛機飛行時

3、，迎面吹來的風(fēng)被機翼分成兩部分，在相同時間內(nèi)，機翼上方氣流通過的路程_____，因而速度_____，它對機翼的壓強_____；下方氣流通過的路程_____，因而速度_____，它對機翼的壓強_____。這就產(chǎn)生了向上的升力。5.例題分析:下面三個圖中：圖一所示為兩船近距離并排行駛時可能會相撞，這是因為兩船內(nèi)側(cè)水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強小于外側(cè)水的壓強的原因。圖二所示為打開自來水龍頭，使自來水流過玻璃管，在A、B

4、、C三處，水的流速較大的是B處，所以B處壓強較小，B處的是液柱高度最小。圖三所示，是噴霧器的原理示意圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強較小，容器里液面上方的空氣壓強較大，液體就沿細管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。圖一圖二圖三新人教版初中物理九年級聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】1.完成課本93頁“動手動腦學(xué)物理”1、2、3、4題2.在較光滑的水平桌面上，放兩只乒乓球，兩球之間

5、間隔1cm用一根細管向兩管之間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩球會，這是由于吹氣時兩球之間的氣流速度較，壓強較的緣故。3.春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）A風(fēng)箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小B風(fēng)箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大C風(fēng)箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小D風(fēng)箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大4.如圖所示，將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上，形成一座“拱橋”，當(dāng)你對著拱橋”使勁吹氣時，你會發(fā)現(xiàn)（）A“紙橋”被吹開較

6、長的距離B“紙橋”被吹開較短的距離C“紙橋”被吹得上下跳動幾下D“紙橋”緊貼桌面不動【要點歸納要點歸納】1.氣體、液體都是流體，流體的壓強跟它的流速有關(guān)。2.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小?！就卣褂?xùn)練拓展訓(xùn)練】閱讀下列材料，然后回答問題：物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？小明同學(xué)將下圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液

7、面的高度并不相同.從圖中可以看出在AB兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大.可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系.接著，小明又自制了一個飛機翼模型（如圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系.(1)由圖所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？答：_____________________________________