三年級語文下冊期末調(diào)研試卷分析

1、2011—2012學(xué)年度學(xué)年度三年級語文下冊期末調(diào)研試卷分析三年級語文下冊期末調(diào)研試卷分析一、試卷評析：一、試卷評析：從卷面情況來看，所考的題型多樣，出題內(nèi)容全面，概括了本學(xué)期所學(xué)知識，考題難度較以往測試難度有所加大。本次測試題型共三類，分別是基礎(chǔ)知識、閱讀理解和習(xí)作。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、理解力和學(xué)以致用能力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念。二、考試情況：二、考試情況：本次考試我班參考人數(shù)人，最高

2、分分，平均分分；及格人，及格率%；優(yōu)秀率%三、考題分析：三、考題分析：第一題：按要求寫字詞句。本大題共有6個小題，分別從“拼音、積累詞語、理解運用詞語、仿寫造句子、綜合判斷”等方面考察學(xué)生掌握本期基礎(chǔ)知識情況。從考題看，學(xué)生對第1、2、3小題完成情況較好，而第4小題“選擇合適的詞語”學(xué)生完成得不夠好，對“發(fā)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、誠實、誠懇、老實”的詞語搭配不能正確運用與辨析區(qū)別；第5小題“按要求寫詞語”部分學(xué)生不能熟練掌握；第6小題加點詞語造句

3、題因為部分學(xué)生造的句子有矛盾的地方，造成病句而失分的較多。第二題：根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空。本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解記憶和靈活運用能力，共4小題。第1、2、3題是考查3、在平時教學(xué)中我會加強訓(xùn)練，著眼于培養(yǎng)學(xué)生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習(xí)慣。4、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！胺椒ū戎R更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，我在今后教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)

4、習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué)，少教怎么做。5、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于