《戲曲與美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14《戲曲與美術(shù)戲曲與美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：中國(guó)戲曲門(mén)類(lèi)豐富，歷史悠久，是中國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)文化。初中學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲與美術(shù)最感興趣的應(yīng)該是勾畫(huà)了的五色臉譜。把“臉譜”提取出來(lái)，作為本節(jié)的重點(diǎn)，并影射戲曲的基本常識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)中國(guó)戲曲以及戲曲與美術(shù)的面貌和基礎(chǔ)常識(shí)初步的了解。2、能夠從戲曲與美術(shù)中吸取感興趣的藝術(shù)形象。3、愿意親近和了解中國(guó)戲曲及美術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)、總結(jié)戲曲

2、臉譜的個(gè)性特征，并能表現(xiàn)于畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立創(chuàng)作臉譜。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入多媒體播放《唱臉譜》引出課題。今天我們要學(xué)習(xí)《戲曲與美術(shù)》（多媒體出示課題《戲曲與美術(shù)》。二、講授新課什么是戲曲？戲曲包括什么？戲曲是通過(guò)演員表演故事來(lái)反映社會(huì)生活中的各種沖突的藝術(shù)。主要是指和中國(guó)傳統(tǒng)戲曲相關(guān)的美術(shù)。師：這節(jié)課要畫(huà)臉譜，而今天要學(xué)習(xí)的題目是《戲曲與美術(shù)》卻畫(huà)臉譜，兩者有聯(lián)系嗎？（教師思考的表情）咱們先看一段視頻從中找出答案。生

3、：戲曲與美術(shù)中包括臉譜。（大家小聲討論，有的學(xué)生舉手回答）師：回答得對(duì)。臉譜呢是戲曲人物的臉部化妝。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)具體回答，什么是臉譜？(大家小聲討論，有學(xué)生舉手)生：在戲曲舞臺(tái)上使用的化妝藝術(shù)。師：回答的很好，不過(guò)在它前面得加上是中國(guó)戲曲獨(dú)有的，外國(guó)可沒(méi)有。那是不是戲曲中所有的角色都要畫(huà)臉譜呢？(學(xué)生有的臉上茫然，有的在小聲說(shuō)“不是”)34生：發(fā)愁！師：張飛的呢？生：笑。師：這是我們得到的結(jié)論之一，（投影出示結(jié)論一：臉譜能表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)

4、）再看第二組的整體形。生：畫(huà)的形狀差不多，而且都是眼和嘴部分面了。師：這是臉譜的一種格式。“凈”“丑”角色的勾臉雖是因人設(shè)譜，但仍存在一定格式，和我們學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)一樣，題千變?nèi)f化但有公式存在，我們來(lái)看看臉譜中的格式。（放映幻燈片）哪位同學(xué)來(lái)完成連線(xiàn)？說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，我們?cè)儆懻?。（學(xué)生完成連線(xiàn)，偶有錯(cuò)誤其他學(xué)生爭(zhēng)論，并達(dá)成一致，給出正確答案）師：臉譜整體格式多樣，局部刻畫(huà)也是豐富多彩的，下面我們共同關(guān)注一下臉譜的局部細(xì)節(jié)，大家注意觀察總結(jié)。（放

5、映幻燈片）師：這幾個(gè)臉譜最有特點(diǎn)的是哪個(gè)細(xì)節(jié)？生：前兩個(gè)是額頭部分，另一個(gè)是小老鼠。（學(xué)生爭(zhēng)搶回答，老師點(diǎn)頭微笑以示贊成）師：第一個(gè)楊七郎，楊門(mén)虎將，額頭寫(xiě)一個(gè)“虎”，也有其他人物寫(xiě)“忠”“壽”等字的，這一個(gè)腦門(mén)上面的是？（給眼神讓學(xué)生回答）生：葫蘆。（學(xué)生齊答）師：孟度的臉譜，因?yàn)樗朴煤J火攻。師：這個(gè)呢？生1：臉上畫(huà)老鼠。（學(xué)生笑答）生2：婁阿鼠。師：有的學(xué)生知道這個(gè)是“婁阿鼠”，老鼠代表這個(gè)人物，并反映他善于偷竊，鼠頭鼠尾的性格