美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(來(lái)丹丹)

1、1教科版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元紅與黑的藝術(shù)課題一情感的表達(dá)博愛(ài)縣月山鎮(zhèn)七方學(xué)校來(lái)丹丹一、教學(xué)目標(biāo)：情感與審美：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從欣賞中認(rèn)識(shí)一些“書(shū)法文化”。體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：欣賞與創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，感受書(shū)法美，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。實(shí)踐與創(chuàng)作：自選練習(xí)四個(gè)字，創(chuàng)作“揮春”這一簡(jiǎn)單的書(shū)法作品。初步掌握書(shū)法創(chuàng)作的基本步驟與技法。欣賞與評(píng)議：能對(duì)作品發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1

2、、欣賞優(yōu)秀書(shū)法藝術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法文化的博大精深。2、“揮春”的書(shū)法文化現(xiàn)象，以及“揮春”創(chuàng)作的基本步驟及技法。難點(diǎn)：“揮春”時(shí)如何把握書(shū)法創(chuàng)作的基本要點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：3板。上面寫(xiě)上“神荼”，“郁壘”二神名，以驅(qū)鬼避邪。春節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，而春聯(lián)則是我國(guó)獨(dú)有的一種傳統(tǒng)文化。一些人家也常會(huì)用墨或金粉在紅紙上書(shū)寫(xiě)一些吉利的詞語(yǔ)貼在家里或者送給親朋好友，以增添春節(jié)的喜慶氣氛、討個(gè)吉利，久而久之，在我們廣東以及東南亞華人社區(qū)逐漸就形

3、成了一種新的春聯(lián)形式——“揮春”?！皳]春”不局限于書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，一個(gè)字也是揮春，如“?！薄Ｈ?、書(shū)寫(xiě)練習(xí)今天我們就嘗試書(shū)寫(xiě)一條“揮春”，同學(xué)們從這些“揮春”選擇一個(gè)揮春，然后在毛邊紙上練習(xí)臨寫(xiě)。簡(jiǎn)單提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，巡回輔導(dǎo)。四、示范輔導(dǎo)示范書(shū)寫(xiě)一件“揮春”。步驟：構(gòu)思折紙書(shū)寫(xiě)完成巡回輔導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良做法，當(dāng)場(chǎng)演示，以便學(xué)生更清楚地看到。發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)提出解決的辦法。五、評(píng)議結(jié)束對(duì)作品發(fā)表簡(jiǎn)單評(píng)議。本