《尊重他人是我的需要》課例分析

1、1《尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要》課例分析課例分析黃娟一、教材分析一、教材分析本課是人教版七年級《思想品德》下冊第一課《珍惜無價的自尊》第二框題，由“同樣的自尊、同樣的快樂”和“尊重他人，就是尊重自己”構成，主要說明自尊與尊重他人的關系?！巴瑯拥淖宰?，同樣的快樂”讓學生知道他人對自己自尊形成的重要性，我們的自尊是在他人呵護和激勵下形成的。同樣我們也有責任去關注他人的自尊?！白鹬厮耍褪亲鹬刈约骸敝v述的是為什么要尊重他人，也就是

2、尊重他人的必要性。從三個方面來分析，一是尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；二是尊重他人有利于我們更好的認識自己；最后，在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒。二、學情分析二、學情分析現(xiàn)在的大多數(shù)學生是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象較普遍。他們往往只關注自己的自尊和快樂，很少在意別人的感受。因此很有必要讓學生樹立起關注他人自尊的意識，使他們明白只有尊重他人才會贏得自尊，能夠在平時的生活中尊重他人。三、教學目標三、教學目標（1）知識與能力

3、：①在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關聯(lián)，密不可分。②學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。③能夠掌握尊重他人的方法（2）過程與方法：通過材料的導入，激發(fā)學生的學習興趣，通過多種活動的設置激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多思考，多交流，能夠有所體會。（3）情感態(tài)度價值觀：學會關心他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。四、教學思路四、教學思路、導入故事導入（北京奧運會上，意大利擊劍運動員損壞物品事件），引出：自尊是人生無價之寶，

4、我們每個人都有責任去維護他人的自尊。無論是誰，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。講述新課（一）同樣的自尊，同樣的快樂1、學生討論以下問題：3五、教學手段五、教學手段結合教材重點、難點及思想品德學科的特點，本課主要以多媒體輔助教學，并貫穿整個教學過程。而且，一些材料的呈現(xiàn)需要借助于計算機，以便學生更加清晰的理解分析案例。六、案例分析及教學反思六、案例分析及教學反思1、《思想品德新課程標準》要求以素質教育和學生的發(fā)展為根本宗旨，培養(yǎng)

5、學生的自尊自強意識，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，學會換位思考，能夠與人為善。2.本節(jié)課活動設計的過多，對學生的要求也較高，教學任務的完成有一定的難度，對“同樣的自尊，同樣的快樂”這一目的的把握和突破也有一定的難度。3.學生在討論時，教師應給予一定的指導，也可以參與其中。對學生的信息要及時反饋，對他們的發(fā)言或表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。4.通過本課的學習，學生的思想覺悟和行為習慣有了一定的提高，不尊重他人的言行有所減少，并且能夠主動