《尊重他人是我的需要》課例分析

1、1《尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要》課例分析課例分析黃娟一、教材分析一、教材分析本課是人教版七年級《思想品德》下冊第一課《珍惜無價的自尊》第二框題，由“同樣的自尊、同樣的快樂”和“尊重他人，就是尊重自己”構(gòu)成，主要說明自尊與尊重他人的關(guān)系?！巴瑯拥淖宰?，同樣的快樂”讓學(xué)生知道他人對自己自尊形成的重要性，我們的自尊是在他人呵護和激勵下形成的。同樣我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊?！白鹬厮?，就是尊重自己”講述的是為什么要尊重他人，也就是

2、尊重他人的必要性。從三個方面來分析，一是尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；二是尊重他人有利于我們更好的認(rèn)識自己；最后，在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象較普遍。他們往往只關(guān)注自己的自尊和快樂，很少在意別人的感受。因此很有必要讓學(xué)生樹立起關(guān)注他人自尊的意識，使他們明白只有尊重他人才會贏得自尊，能夠在平時的生活中尊重他人。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力

3、：①在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。②學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。③能夠掌握尊重他人的方法（2）過程與方法：通過材料的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種活動的設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多思考，多交流，能夠有所體會。（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)會關(guān)心他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。四、教學(xué)思路四、教學(xué)思路、導(dǎo)入故事導(dǎo)入（北京奧運會上，意大利擊劍運動員損壞物品事件），引出：自尊是人生無價之寶，

4、我們每個人都有責(zé)任去維護他人的自尊。無論是誰，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。講述新課（一）同樣的自尊，同樣的快樂1、學(xué)生討論以下問題：3五、教學(xué)手段五、教學(xué)手段結(jié)合教材重點、難點及思想品德學(xué)科的特點，本課主要以多媒體輔助教學(xué)，并貫穿整個教學(xué)過程。而且，一些材料的呈現(xiàn)需要借助于計算機，以便學(xué)生更加清晰的理解分析案例。六、案例分析及教學(xué)反思六、案例分析及教學(xué)反思1、《思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，培養(yǎng)

5、學(xué)生的自尊自強意識，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。2.本節(jié)課活動設(shè)計的過多，對學(xué)生的要求也較高，教學(xué)任務(wù)的完成有一定的難度，對“同樣的自尊，同樣的快樂”這一目的的把握和突破也有一定的難度。3.學(xué)生在討論時，教師應(yīng)給予一定的指導(dǎo)，也可以參與其中。對學(xué)生的信息要及時反饋，對他們的發(fā)言或表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。4.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟和行為習(xí)慣有了一定的提高，不尊重他人的言行有所減少，并且能夠主動