小學(xué)五年級上學(xué)期家長會

1、歡迎家長,——五年級上學(xué)期家長會,,有效的家校溝通,和諧的人際關(guān)系,,1、尊重是相互的。老師跟家長處在同一個層次上，為了同一個目標(biāo)在努力。家長應(yīng)積極配合老師工作。如，需要帶錢、接種證等，希望家長積極配合并提醒孩子。對于通知類短信，希望家長及時閱讀，而且務(wù)必回復(fù)。2、平和的家校溝通。五六年級的孩子都有活潑好動的天性，孩子在學(xué)校跟同學(xué)嬉戲打鬧難免有意外情況，如有此問題發(fā)生，希望家長能用平和的方式跟老師溝通解決，而且一旦發(fā)生問題，家長記得

2、一定先找班主任。3、榜樣的力量！家長是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子的影響舉足輕重，無論是生活中還是學(xué)習(xí)中，希望家長給孩子傳遞正能量，給孩子樹立好榜樣。4、我的教學(xué)。我承認我是一名年輕的老師，但是，我也有自己的教學(xué)原則和教學(xué)方法。每次上課，我首先教育孩子的是：先做人后做事。做人是做好其他一切的基礎(chǔ)，怎樣做一個正確的人是教育的永恒主題。,家長會主要內(nèi)容：一、本學(xué)期學(xué)校的主要活動和成績二、班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗分享三、近期

3、考試各科老師分析總結(jié),一、本學(xué)期學(xué)校的主要活動和成績 1、前一階段舉行的運動會比賽，我們班獲得第二名的好成績。班主任感言：這次活動讓孩子們體會到了，團結(jié)的力量。2、我們班作為班級代表參加了區(qū)里組織的經(jīng)典誦讀比賽，成績優(yōu)異。班主任感言：孩子的潛力是無窮的，家長要善于開發(fā)。,二、家庭教育方法探討,家庭教育是一項艱巨而又細致的長期工程，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成

4、長，這兒主要指家風(fēng)。心理學(xué)家講：“如果孩子生活在批評中便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中便學(xué)會好斗；如果孩子生活在不文明的語言環(huán)境中，便學(xué)會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)習(xí)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會與人友好相處。”家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都潛移默化的影響孩子，所以，希望家長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。,著名教育家陶行知老先生曾說：“千

5、學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品質(zhì)，健全的人格，才會為學(xué)好知識奠定基礎(chǔ)，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、有責(zé)任心、有上進心的人，才會明白自己該干什么。孩子就像小樹，我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要給他立根木棍，讓他長直。家長就是孩子身邊的那根標(biāo)尺，家長對孩子的嚴(yán)格管理，才能使孩子形成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，但嚴(yán)格的管理并不等于粗暴的施教，對孩子的錯誤應(yīng)該是循循善誘，讓他們明

6、白是非道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造成孩子逆反心理。,另外，孩子進入青春期，也叫“心里動蕩期”，家長要注意孩子生理和心理的變化，為他們精心導(dǎo)航，做好心理輔導(dǎo)。同時，家長還要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，養(yǎng)成好習(xí)慣，特別是周末的作業(yè)更不能偷懶，最簡單的做法就是家長每天在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字，這樣做，對一些調(diào)皮和懶惰的學(xué)生會起到有效的督促作用，每天至少保證一個小時的

7、學(xué)習(xí)時間。,家長應(yīng)當(dāng)從何入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績   1、 抓態(tài)度：讓孩子明白學(xué)習(xí)知識的目的，要求學(xué)習(xí)專心、細心，要有勇于克服學(xué)習(xí)中困難的決心，書寫要工整，不馬虎，不應(yīng)付。   2、 抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。   3、 抓技能：學(xué)習(xí)上要學(xué)會找方法、技巧，多想問題，做作業(yè)求質(zhì)量。 

8、  4 、抓能力：如注意力、思維想象力、記憶、語言表達、動手操作能力等。,推薦書目：家長必讀：《好媽媽勝過好老師》《孩子，你慢慢來》《傅雷家書》《你的孩子，真棒，糾正孩子缺點很簡單》學(xué)生必讀：《呼蘭河傳》《城南舊事》《我要做好孩子》《草房子》《小王子》,三、各科老師階段分析,,,語文成績分析,期中成績：平均分：90.73階段測試：平均分：85.56發(fā)現(xiàn)問題：1、字詞基礎(chǔ)知識掌握的不好。

9、A、字詞意思不理解。B、課文內(nèi)容不理解。C、眼高手低，一聽就懂，一說就會，一做就錯。2、課文內(nèi)容填空錯的最多。A、自我反思，老師講得到位了，孩子理解到位了嗎？B、不靈活，不會融會貫通，觸類旁通的解決問題。C、只管記，不管思考，太懶惰。手懶，腦子懶。3、作文——令孩子頭疼的作業(yè)！A、看書看得多，為什么不會寫作文。B、寫作文變成了“抄作文”。C、孩子的“思維”去哪里了？,,,解決問題,語文學(xué)習(xí)的幾點建議：1、字詞是基

10、礎(chǔ)，閱讀是基本功。準(zhǔn)備一本“好老師”——字典。不會、不懂的詞語可以自己查。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一件自己主動想做的事情時，一切都變得那么簡單和美好！2、文化底蘊要積累。好詞好句，歷史知識，文學(xué)常識在日常的學(xué)習(xí)和閱讀中有意識的積累，總結(jié)。課堂上我們的課成了什么樣子呢？舉個例子，《狼牙山五壯士》孩子只知道愛國這個詞語，真是“江郎才盡”。3、嘗試寫作。作文對孩子來說好像是一件很令他們頭疼的事情，頭疼的背后到底是什么？沒有知識的積累，老師上課講的寫作方

11、法不會合理運用，不愿動腦子，懶，太懶，普遍存在的。4、閱讀拓展生命的厚度和長度。家長做好榜樣，不要總抱著手機使勁，手機也不能養(yǎng)老，培養(yǎng)好自己的孩子才是正事兒。我也看，有時間就看，茅盾文學(xué)獎的，著名作家的……都讀。只有我懂得多了，才能交給我的孩子更多。,,,班級進步大的學(xué)生：稽靜琪 鄧俊杰 于國磊 楊梓懿 陳云開老師感言：有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負，三千越甲可吞吳。需要更加努力的學(xué)生：高圣東 徐