一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、你可以不是天才，但你可以是天才的父母。,一年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì),成長(zhǎng)路上為孩子加油,一、孩子在校表現(xiàn)二、關(guān)于作業(yè)要求三、關(guān)于數(shù)學(xué)要求四、給家長(zhǎng)的建議,家長(zhǎng)會(huì)流程,下面和各位家長(zhǎng)交流一下本學(xué)期孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)：,學(xué)生在校表現(xiàn),守紀(jì)律：付祥鑫 伏雅萍 劉健均 吳偉婷 吳秀嫻 易欣慧 曹馨 武子菡 江楠峰 王一諾 肖凡 肖雅婷 蔡瑩 蔡鏝詩(shī) 袁煜婷 鄧穎珊 陳淑敏 吳昊燦 愛(ài)勞動(dòng)： 劉思

2、成 李明宇 蕭雪華 何雅琳、江楠峰、謝心蕊、吳昊燦、于小涵、袁煜婷、張洪欽、蔡鏝詩(shī)等,流程一,課堂認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答名單：,于小涵、李增皓、袁煜婷、何雅琳、伏雅萍、蔡瑩、蔣敏、王一諾、張洪欽、,,課堂上不夠用心聽(tīng)課，需要提醒的名單：,,建議：與孩子想一下原因，做好調(diào)整。,伍祥瑞、李明宇、嚴(yán)晨、陳浚杰、童錦天、段蘇文、黃梓軒、田博豪、龔俊宇、魏思宇、吳秀嫻、劉思成、伍鵬燁、伏祥鑫、黃鑫、肖凡。,孩子作業(yè)表現(xiàn)

3、,字跡工整，認(rèn)真完成：伏雅萍 陳浩軒 田博豪 蔡瑩 林盈貝 袁煜婷 易欣慧 陳淑敏 張洪欽 李增皓 蔣敏 童錦天何雅琳 黃梓軒 蔡鏝詩(shī) 吳秀嫻 夏銘瑋作業(yè)不認(rèn)真完成，字跡潦草： 蔡雅欣 伍祥瑞 嚴(yán)晨 魏思宇 伏祥鑫 段蘇文伍鵬燁 黃鑫 龔俊宇 蕭雪華 李明宇 劉思成,,,,,比較配合老師，重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),江楠峰、于小涵、伏雅萍、蔣敏、夏銘瑋、王一諾、李增皓、

4、張洪欽何雅琳、伍祥瑞,,,,,乘車紀(jì)律較差學(xué)生：,嚴(yán)晨、伍祥瑞、李明宇、林盈貝、段蘇文、田博豪、童錦天、黃梓軒龔俊宇、陳浚杰、蔣敏,關(guān)于作業(yè),一年級(jí)分兩種作業(yè)，一種是課堂作業(yè)，一般在學(xué)校完成。另一種家庭作業(yè)，是老師布置孩子晚上回去完成的。第二天必須檢查，所以做完要放回書(shū)包。,流程二,回家作業(yè)一定有的。 每天一定要給孩子檢查后再簽名。 一是檢查有無(wú)完成； 二是檢查有無(wú)正確。,合力共贏,

5、建議家長(zhǎng)從以下六點(diǎn)抓好孩子作業(yè),1、按時(shí)、按量的完成作業(yè) （1）家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。 （2）不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書(shū)、口頭作業(yè)。 （3）有孩子會(huì)因?yàn)閷懖粊?lái)字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者我，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。*不要對(duì)孩子說(shuō)：沒(méi)有寫清楚，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)起。這樣下去會(huì)讓孩

6、子認(rèn)為：作業(yè)可以明天才完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。,2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè) （1）千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫(huà)邊做作業(yè)等； （2）不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來(lái)：吃點(diǎn)水果啊，喝點(diǎn)果汁??； （3）在作業(yè)之前把內(nèi)急問(wèn)題解決好，在做作業(yè)途中盡量不要上廁所，每個(gè)科目的作業(yè)一氣呵成。,3、養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔 （1）不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟

7、作業(yè)本。 （2）學(xué)會(huì)使用橡皮擦，保持作業(yè)的干凈整潔。 （3）作業(yè)寫在指定位置。練習(xí)冊(cè)的作業(yè)書(shū)寫在指定地點(diǎn)；作業(yè)本的書(shū)寫順序是：先對(duì)折作業(yè)本的紙，再按照從左往右、從上往下的順序書(shū)寫，寫完一道題空一行，再寫下一道題。 （4）監(jiān)督孩子書(shū)寫的格式是否規(guī)范，書(shū)寫的筆畫(huà)順序是否正確，書(shū)寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確。,4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 （1）因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子

8、做作業(yè)。 （2）幫助他們讀題。先讓孩子用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增加積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。 （3）讀題完成后，再按照題目的要求來(lái)做題。 （4）讀題重要性。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。 讀題時(shí)，遇見(jiàn)部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、

9、題目意思，然后在讓他們自己做題，自己寫，一定不是家長(zhǎng)直接告訴他答案，甚至幫他寫出過(guò)程。 做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過(guò)來(lái)下，這道題我不會(huì)。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要相信孩子是真的不會(huì)，鼓勵(lì)他們，自己動(dòng)腦筋思考，借助學(xué)具。 作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。,,,5、幫助孩子檢查作業(yè)。

10、 （1）首先是看書(shū)寫是不是整齊，規(guī)范，不是龍飛鳳舞。字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。 （2）檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。沒(méi)有做完的，一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。 一年級(jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問(wèn)題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。,6、回顧頭一

11、天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯(cuò)。 同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)，回顧前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)而且自己做錯(cuò)了的作業(yè)，改正過(guò)來(lái)。甚至可以要求他們?cè)僮鲆淮巍?務(wù)必從小做到：日日清、周周清。問(wèn)題不要過(guò)夜。,數(shù)學(xué)要求：口算強(qiáng)化 對(duì)于孩子的口算能力，單單靠在教室里面、在課堂上做幾道題就行了。 1、每天練。一定要有固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行口算練習(xí)；

12、 2、10以內(nèi)的口算一定要倒背如流，1分鐘之內(nèi)答完； 3、做口算卡片； 4、即問(wèn)即答、訓(xùn)練速度； 示范,流程三,重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。 口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)

13、好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道口算題（指直接填得數(shù)），并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。 計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都

14、會(huì)提高。這是個(gè)良性循環(huán)。,不帶玩具、零食進(jìn)校門。早餐在上學(xué)前吃飽。個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服。不要在地上打滾，下雨天不要出去玩，不要在有水跡的地方玩。不亂丟垃圾。課堂紀(jì)律：上課鈴響快坐好拿出學(xué)習(xí)用具擺整齊，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不得隨意說(shuō)話、搞小動(dòng)作，下課收拾好桌面的東西然后上廁所。做個(gè)講禮貌、講文明的好孩子。,給家長(zhǎng)的建議,流程四,要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫字時(shí)

15、，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話，吸煙，看電視或搓麻將，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。,給家長(zhǎng)的建議,教會(huì)孩子，使用禮貌用語(yǔ)，把它變成一種習(xí)慣 每天和孩子告別時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，再見(jiàn)，或媽媽再見(jiàn)，你們也要說(shuō)，寶寶再見(jiàn)。回到家后讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了。”培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友”，不要問(wèn)：“

16、今天有沒(méi)有人欺負(fù)你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應(yīng)新的集體，這對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的培養(yǎng)都是十分有益的。,如孩子不能按時(shí)到校上課，請(qǐng)第一時(shí)間通知我。如果孩子生病，都要在每天早上7點(diǎn)半前通知我孩子的身體狀況（先打電話，如果我已經(jīng)進(jìn)班，請(qǐng)您短信通