太奇管理類聯(lián)考寫作講義

1、,,,中文寫作,一、重點知識復(fù)習(xí)二、補(bǔ)充知識點,論說文：（一）審題立意1、觀點分析（1）重要的原因：出題難度；出題數(shù)量（2）如何判斷題型：根本標(biāo)準(zhǔn)—能立場判斷（3）對于這種觀點分析的論說文寫作來說，最關(guān)鍵的在于兩點：對給定的觀點或話題的回應(yīng)要得體我們自己文章的總觀點和分觀點（或概括性論據(jù)）要接受原話題約束；總觀點由兩部分構(gòu)成----立場+ 小觀點（作用是完整總觀點及為尋求論據(jù)提供方向）對自己所選定的立場的論證要充分,（

2、4）寫作基本思路：審題立意：開放式話題+約束條件（或限定性詞語） 原話題+原材料作者的立場 原作者觀點 +我們自己的立場+我們立場方向上的，原話題約束下的小觀點,,,,,審題立意技巧 找對觀點，明確話題（用反問的形式確定分觀點）準(zhǔn)確回應(yīng)，全面分析可以支持，盡量反對言之成理，不必真題多講道理，少舉實例本論部分，三到四段核心概念，分析定義（核心概念

3、的確定）,2、材料立意所謂材料立意性論說文考試指的是，出題者給出一個故事，一種自然的或社會的現(xiàn)象，沒有明確提出觀點，要求你讀出給定材料背后隱含的“寓意”，然后以這個寓意為主題寫一篇論說文。重點：審題立意，找材料的寓意常與前兩種結(jié)合考,材料立意專題好的材料立意必須包括兩個標(biāo)準(zhǔn) 邏輯性標(biāo)準(zhǔn)：即必須做到全面性、準(zhǔn)確性（關(guān)鍵信息）、正確性、現(xiàn)實性和可寫性,（二）列提綱內(nèi)容（1）寫出總論點。（2）列出分論點，并確定分論點之間

4、的關(guān)系、排列順序、論證結(jié)構(gòu)及詳略。（3）確定每個分論點所使用的論證材料及其與論點之間的關(guān)系，并定下論證方法。（4）確定每個材料使用的角度，怎樣分析才能與觀點保持一致。這一點很重要，它是決定材料能否證明觀點的關(guān)鍵。,（三）主體段落的寫作方法,1、標(biāo)準(zhǔn)議論段落寫法觀點句 闡釋句 過渡句 事例句 分析句 結(jié)論句（觀點句） 過渡的技巧2、例證法構(gòu)成的邏輯環(huán)節(jié)（1）導(dǎo)語 有領(lǐng)起

5、事例、概括段意、承接關(guān)聯(lián)的作用（2）事例 援引事例、論證觀點，是例證的主要部分（3）評議 對所舉事例評議感嘆、點名含義,,,,,,（四）框架及方法故事分析式模式1、簡單引述材料2、引出自己的觀點3、為引出證明觀點的例證故事作鋪墊4、敘述故事5、發(fā)表自己對上述故事的感想，進(jìn)一步論證觀點6、總結(jié)全文，點題,框架三點式模塊第一段：指出自己的觀點第二、三、四段：分論點+過渡+論據(jù)第五段：綜上所述+第一段（二）寫作方

6、法1、標(biāo)題：(l）在話題之前或之后加詞語作標(biāo)題—— 最 簡便的擬題方法（2）借用或化用法：借他山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品、影視劇題目… … A．借用法：原版引進(jìn)，原汁原味。B．化用法：舊瓶裝新酒。,重中之重：材料立意+觀點分析題型的立意步驟：1、先按材料立意題型分析（全面+準(zhǔn)確+正確，初步確定立意）2、看初步立意是否需要作判斷，若不需

7、要，則繼續(xù)按材料立意題型做；若需要則轉(zhuǎn)到觀點分析題型立意（從確定我們自己的總觀點開始）,答題步驟：1、通讀材料2、判斷題型3、審題立意（1）先用全面性、準(zhǔn)確性和正確性初步立意；（2）看初步立意是否能做立場判斷，若不能則繼續(xù)按照材料立意題型立意（3）若能，轉(zhuǎn)到觀點分析題型立意（從確認(rèn)我們自己的觀點開始）4、列提綱5、按照固定框架和寫作模板寫作,論證有效性分析（一）三要素及關(guān)系1. 大綱提醒我們?nèi)フJ(rèn)識理解論證這一概念，掌

8、握論證三要素。同時知道論證有缺陷。 論據(jù)（此岸） 結(jié)論（彼岸） 推理過程,,,論證有效性分析尋找論證過程中的邏輯錯誤，方法如下（目的是為了給邏輯錯誤尋找分析理由）1、斷橋：原材料論據(jù)相對于原材料結(jié)論不夠用，推理過程；2、原材料論據(jù)能推出新結(jié)論，包括兩種情況：1、得到完全不同的新結(jié)論；2、原論據(jù)能推出若干個結(jié)

9、論，原結(jié)論只是其中一種情況，其他情況沒有說明；3、推理過程中的出現(xiàn)問題：（1）想要必然得到原結(jié)論，需自己尋找原材料中不包含的新論據(jù)；（2）原始論據(jù)相對于結(jié)論沒用，即原結(jié)論的得出原論據(jù)幫不上忙；（3）原論據(jù)本身有問題,,找出材料的論證框架,（二）解題思路,,,,梳理論證的邏輯關(guān)系,尋找確認(rèn)邏輯錯誤并分析,整理思路，組織語言，表述出來,（一）常見的三個論證框架（二）保證“主要的”方法 尋找結(jié)論和前提的方法（一）結(jié)論和前提中

10、1、尋找結(jié)論（或叫論點）的方法（1）位置法：通常出現(xiàn)在開頭和結(jié)尾（2）標(biāo)志詞法：因此、所以、由此可見、由此推算、可以認(rèn)為、顯而易見等（3）內(nèi)容總結(jié)法：對所有主要內(nèi)容的總結(jié)2、前提（或叫論據(jù)）的方法常見前提為：背景知識、事例、標(biāo)準(zhǔn)、定義、原因、現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等（二）多個錯誤重復(fù)出現(xiàn),補(bǔ)充： 保證“主要的”方法一、尋找結(jié)論和前提的方法（一）結(jié)論和前提中1、尋找結(jié)論（或叫論點）的方法（1）位置法：通常出現(xiàn)在開頭和結(jié)尾（2）

11、標(biāo)志詞法：因此、所以、由此可見、由此推算、可以認(rèn)為、顯而易見等（3）內(nèi)容總結(jié)法：對所有主要內(nèi)容的總結(jié)2、前提（或叫論據(jù)）的方法常見前提為：背景知識、事例、標(biāo)準(zhǔn)、定義、原因、現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等（二）多個錯誤重復(fù)出現(xiàn),（三）常見、常考的邏輯錯誤1、概念界定不清或被偷換或前后不一致（對于句 子而言，即為語義模糊，錯誤或存在歧義）標(biāo)志：相同或相近的詞反復(fù)出現(xiàn)、語義模糊的詞（記 住“概念”的含義，做

12、題時特別注意名詞）分析方向：舉反例、將詞語的不同含義解釋出來、能不 能替換語義更明確的詞或句子）2、類比不當(dāng)標(biāo)志：存在比較分析方向：比較的前提不存在或者比較兩者的本質(zhì)不同3、過于絕對標(biāo)志：表決對意義的詞分析方向：將實際存在的其他情況列舉出來,4、因果律方面的錯誤 標(biāo)志：有無明顯的表示因果關(guān)系的詞語，再確定是那種因果方面的邏輯錯誤。（1）無關(guān)因果： 分析方向

13、： a 將原因列出來（知道原因時） b 無論原材料中的原因存不存在，對原結(jié)論都構(gòu)成影響（不知道原因時）（2）主因缺失（主要矛盾忽略）： 分析方向：將主因列舉出來（主因一般為自身的、 社會的、行業(yè)的等）,c、因果倒置： 分析方向：將原材料中的原因結(jié)果顛倒順序d、誤用因果： 標(biāo)志：多以詭辯的形式出現(xiàn)分析方向：因果關(guān)系建立的基礎(chǔ)是主

14、觀臆斷， 即是材料作者主觀認(rèn)為的，而不是 客觀事實，客觀事實為…….,5、形而上學(xué)的邏輯錯誤整體分析思路：同一事物在不同時間、地點、情況下，不是一定得到同一結(jié)果。1）  主觀唯心論（主觀臆斷）標(biāo)志：主觀性詞語分析方向：將實際情況說出來2）  以偏概全特殊形式：  盲信權(quán)威3）數(shù)字決定論（數(shù)

15、字謬誤）標(biāo)志：數(shù)字（絕對數(shù)、相對數(shù)、倍數(shù)等）分析方向：數(shù)字的來源、數(shù)字背后代表的含義；若涉及到百分比，還可以考慮沒有給出的百分比背后代表的含義。,2、后果：會有哪些積極或消極后果？（1）自相矛盾（2）會不會造成與原題意相反的后果（四）框架和寫作方法 1、總分總2、各模板、固定詞語、寫作技巧,語言要求要采用一般平實性語言：對于試題所陳述的論證內(nèi)容存在著一般錯誤的，宜采用平實為主的語言表達(dá)。即客觀、理性、不含感情色彩。,補(bǔ)充

16、知識點,一、論說文（一）關(guān)鍵信息的尋找方法1、求相同的基礎(chǔ)上重點闡述相異性（抓共性）（1）馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家（2）恩格斯21歲時就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林（3）列寧17歲就開始革命活動（4）毛澤東26歲主編《湘江評論》（5）徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會法語 2、相異（備用）（1）佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”（2）波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向！”,

17、（二）應(yīng)試寫作結(jié)構(gòu)（萬能的結(jié)構(gòu)）1、綜合式點、正、反、深、聯(lián)、總點：開門見山，點明中心論點正：正面距離論述反：反面距離論述深：對中心和事例進(jìn)行深入分析聯(lián)：緊密聯(lián)系現(xiàn)實，展開討論總：總收全文，呼應(yīng)中心,模板第一段引用原文材料，提出自己觀點。 引用原文非常必要，作為一篇完整的文章，應(yīng)該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟。在文章開頭用100字以內(nèi)簡潔的引述原文，拋出自己的觀點。 第一段重

18、點：審題立意破題，對材料有簡單的分析和引申，開門見山的表明觀點。 審題立意重點講、論說文的難點。第二段說理主要說明支持論點的原因：即為什么要這樣做，支持論點的理由是什么，也可以在這段做一些概念、定義上的界定和分析。,第三段正面舉例。最好通過正面論述，通過2個以上短暫的排比例子，旁征博引。例如：論堅持和毅力李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”；杜甫若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十

19、年如一日的堅持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養(yǎng)方面試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰；戰(zhàn)國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。,第四段：反面舉例。最好也同樣列舉2個以上例子。無合適例子可都舉正面例子。比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒；秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為佞臣而遺臭萬年；成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。 第五段：說理

20、。主要談方法論，即怎么做結(jié)合材料論點，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們應(yīng)該如何……例如：作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責(zé)無旁貸，“縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”、“以個人數(shù)十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。,第六段：結(jié)尾要求扣題，達(dá)到文章字?jǐn)?shù)要求。展現(xiàn)文采。段落順序和數(shù)量考生可自行調(diào)整，6-8段論說文要求700字，標(biāo)點空格都算

21、字?jǐn)?shù)。標(biāo)點具體運(yùn)用。,解決問題式第一段：引出現(xiàn)象第二段：對策1（分析現(xiàn)象并提出對策1）第三段：對策2第四段：對策3 第五段：總結(jié)（總結(jié)對策，并暢想未來，即作者提出的對策可能達(dá)到的效果）,社會熱點分析式第一段：引材料，立觀點第二段：列社會現(xiàn)象第三段：將影響范圍第四段：分析正/反面影響第五段：分析反面影響（或提出應(yīng)對措施）第六段：提出改進(jìn)措施，預(yù)計改進(jìn)效果,（三）語言規(guī)范（模板）誰又能把這世界想明白呢？世

22、上的很多事是不堪說的。你可以……你也可以……,假如……？要是沒了……，……？要是沒了……，……？……于是就有一個……的結(jié)論等在這里：……只好聽?wèi){……，是沒有道理好講的。就……而論，休論……。那么，一切……之路在哪里呢？設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业健?，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎？我常以為是……。我常以為是……。我常以為是……。我常以為是……,舉例：誰又能把這世界想明白呢？世上的很多事是不堪說的。你可以抱

23、怨世上為何有磨難這回事，你也可以為成功而奮斗，只要你再多想一步你就會平靜下來了：假如沒有了磨難，什么將成為評判我們?nèi)松臉?biāo)準(zhǔn)呢？要是沒有了那種由磨難而生的奮斗，成功的喜悅又如何而來呢？于是就有一個最令人疑惑的結(jié)論等在這里：有誰去充任那些奮斗的角色？又有誰去體現(xiàn)這成功的幸福？只要聽?wèi){意志的堅定與否，是沒有道理好講的。就磨難而言，休論逃避。那么，正確對待磨難的認(rèn)識之路在哪里呢？設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业秸_的成功之路，難道所有

24、人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎？我常以為是一個人的懶惰造就了另一個人的勤奮。我常以為是一個人的隨意舉出了另一個人的踏實。我常以為是一個人的松垮襯照了另一個人的堅持。,（四）材料充實“材料”指寫進(jìn)文章里的人物、事物、資料、數(shù)據(jù)等。所謂“材料充實”，就是言之有物，持之有據(jù)，用足夠的高質(zhì)量的材料顯示文章的主題。與“充實”對立的是假、大、空，具體表現(xiàn)為捏造事實，無病呻吟，夸大其辭，無的放矢。考生需要注意以下幾個方面。1、廣泛積累生活素材。

25、2、在構(gòu)思作文時，通過聯(lián)想、想象，可以充實片斷的事物，使其成為完全的整體；通過聯(lián)想、想象，可以使分散的零亂的生活印象，形成有利于表現(xiàn)主題的典型情節(jié)和藝術(shù)形象；通過聯(lián)想、想象，還可以把原本抽象的道理擴(kuò)充為具體的事物，從而顯示出文章的魅力。,3、變換角度看問題。在確定主旨后，要聯(lián)系事物的背景和時代特點，多方面地選擇觀察、議論的角度，既寫事物之間的聯(lián)系，又寫事物之間的區(qū)別；既把握事物的表象，又闡發(fā)事物的內(nèi)蘊(yùn)與本質(zhì)。,（五）命題方法1、論點

26、法 失敗是成功之母2、形式法小議……，簡論……，試論……，也談……3、借題發(fā)揮法 從……說開去， ……的啟示補(bǔ)充：……讓平凡的日子鮮亮；……是一種永恒；……是一道靚麗的風(fēng)景線；生活需要……；……是最美的行囊；……是一種養(yǎng)分；人生路上……多；有……才有遠(yuǎn)方；有一種……叫成功；拒絕……；怎一個“……”了得,（七）可能命題方向1、改革創(chuàng)新管理；競爭；環(huán)保、生存、識才、選才、理想、信念、自信、自立、勇氣、謙遜、求知、進(jìn)取、實干

27、、機(jī)遇、盡責(zé)、實踐、多思2、和諧正義、理性、良知、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏、寬容、助人3、恒心毅力4、競爭雙贏5、節(jié)約,二、論證有效性分析1、錯誤歸因定義：主觀認(rèn)為只有一個或若干個原因造成了結(jié)果， 其他因素都忽視。標(biāo)志：有過于絕對的詞語或陳述分析：列舉其他原因與主因缺失的區(qū)別：缺失不一定是主因2011.01我們只能借助概率進(jìn)行預(yù)測，假如宏觀經(jīng)濟(jì)、市場態(tài)勢和個股的表現(xiàn)均好，它的上漲概率就大……,

28、2、偷換論題 論證中有意無意的轉(zhuǎn)移論題，結(jié)果本來應(yīng)該證明的論題得不到證明，而所作的論證成了文不對題的廢話。分析方向：直接將材料中原來討論的話題指出來 原材料原本是想討論……..，而在其后的論證過程中話題轉(zhuǎn)移成了…….。例1、前邊那么多人闖紅燈，你不管，為什么只抓我？例2、如果張三還錢給我，我就還錢給你。,3、理由虛假（2003年真題）用虛假理由當(dāng)作論據(jù)（論據(jù)本身有問題）分析方向 ：指明其理由可能是虛假的

29、。具體做法：（1）根據(jù)原材料變化角度敘述另一種事實，看能否產(chǎn)生反效果。（2）直接指出論據(jù)是主觀的，說出實際情況,開頭及結(jié)尾常用詞： 值得商榷、缺乏說服力、令人費解、有失偏頗、還需完善、有待證明、不恰當(dāng)、不確切、不嚴(yán)謹(jǐn)、欠妥當(dāng)、不足取、失之輕率、有過于武斷之嫌、很難站住腳、難以令人信服或然詞：未必、不一定、可能不、并不必然、并不意味著、并不代表、很可能、或許……,分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)

30、論等方面的有效性。600字左右（可以從概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面分析）2003年真題 把幾只蜜蜂和蒼蠅放進(jìn)一只平放的玻璃瓶，使瓶底對著光亮處，瓶口對著暗處。結(jié)果，有目標(biāo)地朝著光亮拼命撲騰的蜜蜂最終衰竭而死，而無目的地亂竄的蒼蠅竟都溜出細(xì)口瓶頸逃生。是什么葬送了蜜蜂？是它對既定方向的執(zhí)著，是它對趨光習(xí)性這一規(guī)則的遵循。（論據(jù)） 當(dāng)今企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是經(jīng)營環(huán)境的模糊性與不確定性。在高科技企業(yè)，哪怕只預(yù)測幾個月

31、后的技術(shù)趨勢都是件浪費時間的徒勞之舉。就像蜜蜂或蒼蠅一樣，企業(yè)經(jīng)常面臨一個像玻璃瓶那樣的不可思議的環(huán)境。蜜蜂實驗告訴我們，在充滿不確定性的經(jīng)營環(huán)境中，企業(yè)需要的不是朝著既定方向的執(zhí)著努力，而是在隨機(jī)試錯的過程中尋求生路，不是對規(guī)則的遵循而是對規(guī)則的突破。在一個經(jīng)常變化的世界里，混亂的行動比有序的衰亡好得多。（結(jié)論）,2006年1月 以下文字摘自某報的一篇報道，請分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結(jié)論等方面的有效性。600字左右。

32、（30分）在全球9家航空公司的140份訂單得到確認(rèn)以后，世界最大的民用飛機(jī)制造商之一空中客車公司2005年10月6日宣布，將在全球正式啟動其全新的A350遠(yuǎn)程客機(jī)項目。中國、俄羅斯等國作為合作伙伴，也被邀請參與A350飛機(jī)的研發(fā)與生產(chǎn)過程。其中，中國將承擔(dān)A350飛機(jī)5%的設(shè)計和制造工作。這意味著未來空中客車公司每銷售100架A350飛機(jī)，就將有5架由中國制造。這表明中國經(jīng)過多年的艱苦努力，民用飛機(jī)研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升

33、，獲得了國際同行的認(rèn)可；這也標(biāo)志著中國已經(jīng)可以在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域參與全球競爭，并占有一席之地。由此可以看出，在經(jīng)濟(jì)全球化的時代，參與國際合作將帶來雙贏的結(jié)果，也是提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力的必由之路。,參與國際合作能雙贏，同時也能提高我國技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力,中國民用飛機(jī)研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，獲得了國際同行的認(rèn)可,中國將參加其研發(fā)與生產(chǎn)過程,中國已經(jīng)可以在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域參與全球競爭，并占有一席之地。,,

34、,,,,將在全球正式啟動全新的A350遠(yuǎn)程客機(jī)項目,中國將承擔(dān)A350飛機(jī)5%的設(shè)計和制造工作,,,,,100架中有5架是中國制造的,,,,經(jīng)不起推敲的論證 本報道通過中國將參與空客公司的飛機(jī)研發(fā)生產(chǎn)項目這一事件，得出結(jié)論：中國在該領(lǐng)域的能力已經(jīng)得到國際認(rèn)可，并且參與此合作是雙贏的。這一論證是經(jīng)不起推敲的，存在以下問題。 首先，文中提到中國將承擔(dān)A350飛機(jī)5%的設(shè)計和制造工作，由此認(rèn)為空客公司每銷售100架該飛機(jī)，就有

35、5架由中國制造。這一推斷顯然是不合理的。5%的設(shè)計制造工作的準(zhǔn)確含義到底是什么？文中沒有明確給出，它是指樣機(jī)設(shè)計制造工程的 5%，還是以后所有此類飛機(jī)的設(shè)計和制造呢？如果是前者，就顯然得不出后面每銷售100架，就有5架由中國制造的結(jié)論。,其二，文中認(rèn)為此事表明了中國的民用飛機(jī)研發(fā)與制造能力已系統(tǒng)提升。這樣的結(jié)論也是較武斷的。中國參與5%的工作，這還無法證明我國的能力已得到“系統(tǒng)”的提升，局部的工作離系統(tǒng)能力的提升還是存在一定的距離的。

36、 其三，文中還認(rèn)為這標(biāo)志著中國在航空器設(shè)計與制造領(lǐng)域已占一席之地。這一觀點是值得商榷的。民用飛機(jī)的制造設(shè)計與航空器的設(shè)計制造是不同的概念，航空器的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于民用飛機(jī)。另外，文中還提出由此事可以看出，國際合作將帶來雙贏，是提高技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)競爭力的必由之路。這種推斷也是有失偏頗的。國際合作未必就會雙贏，關(guān)鍵還看我們在其中的角色和發(fā)揮的作用，國際合作也不一定能提高技術(shù)水平，如果我們在其中承擔(dān)的是很低端的工作，就達(dá)不到這樣的目的。