任務(wù)驅(qū)動型材料作文全面分析

1、2017全國卷3作文,今年是我國恢復(fù)高考40周年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。,閱讀

2、下面的材料，根據(jù)要求寫作。1、天行健，君子以自強不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體

3、，自擬標(biāo)題；不少于800字。,2017全國卷2作文,2017年全國卷1作文,據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。    請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少

4、于800字。,一、材料任務(wù)驅(qū)動型作文特點,1、敘事體材料 社會生活類(關(guān)注社會和生活) 2、任務(wù)驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務(wù)，完成指定任務(wù)。3、真實情境，就事論理，具體問題具體分析(應(yīng)用性寫作)4、說理要在真實的情境中(圍繞任務(wù))辨析關(guān)鍵概念， 在多維度的比較中說理論證。5、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。,1、表態(tài)說理類,即寫作任務(wù)是一個具有可討論性的話題，讓學(xué)生充分交換意見，不必達(dá)成一致。 例：因父親總是在高速路上

5、開車時接電話，家 人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生 命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己 的父親；警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和 處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得 眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后， 激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方 寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫 作任務(wù)。明確收信人

6、，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。,二、寫作“任務(wù)”的類型,2、權(quán)衡選擇類,即寫作任務(wù)是一個帶有爭議性的問題，可能有 多個結(jié)果，讓學(xué)生通過協(xié)商或討論選擇一種結(jié)果， 并進(jìn)行充分論述。 例：當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人： 大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重 大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗 敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條 從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉

7、，酷愛攝 影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆： “你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁” 。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含 意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。,三、任務(wù)型寫作的解題思路,任務(wù)型寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。     要注意：（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌

8、握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要；（二）任務(wù)型寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。（四）任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。

9、（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。 （六）寫作任務(wù)是什么？一定要分析透徹，否則累死也無功。,四、任務(wù)驅(qū)動型作文基本寫作模式（1）引用材料，表態(tài)度，亮觀點。有針對性地概述新聞事實或社會現(xiàn)象，并從中表明觀點 （1～2自然段，150字）（2）分析材料。針對新聞事實或社會現(xiàn)象加以多角度、多層次評析，可以是分析造成某一現(xiàn)象

10、的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實質(zhì)、影響、危害。（一事一議，就事論事，就事說理，是全文的重點） （3～5自然段，400～500字）（3）聯(lián)系實際論證觀點，揭示出造成某一社會現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問題的手段） （200字）（4）結(jié)論（針對新聞事實或社會現(xiàn)象，在評析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，重申觀點，并尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召。100字） 引—議—聯(lián)—結(jié),1、論據(jù) 材料之外 材料之內(nèi)2、行

11、文結(jié)構(gòu)開頭：主體：結(jié)尾：,五、比較材料作文和任務(wù)驅(qū)動型作文異同,論據(jù),傳統(tǒng)作文：任務(wù)驅(qū)動型：,開頭,傳統(tǒng)作文： “哪怕打工還錢再難，我也得努力，是醫(yī)院和老板救了我?！币痪涓卸鞯脑捳Z如此樸實?！白鳛樵?jīng)的患者,他格外懂得怎樣幫助病人?！边@一感恩的舉動格外暖心。殊不知，唯有常懷感恩的心，才能領(lǐng)略人間的幸福風(fēng)景。（概述亮點開頭）任務(wù)驅(qū)動型：能夠出現(xiàn)在當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動最后三名候選人名單上，大李、老王和小劉都已經(jīng)是人生

12、的贏家，花落誰家都屬當(dāng)然。只是權(quán)衡之后，我選擇的天平還是傾向了老王。（作出選擇，完成任務(wù)）,結(jié)尾：,傳統(tǒng)作文：“愛出者愛返,福往者福來。"做一個心懷感恩的人吧。在考驗道德的時代，讓我們愿意相信生活中的愛，讓我們愿意傳遞生活中的愛。常懷感恩之心，才能領(lǐng)略生活中最美的風(fēng)景。（發(fā)出號召式結(jié)尾）任務(wù)驅(qū)動型作文：毫無疑問，老王當(dāng)選會產(chǎn)生更深遠(yuǎn)更廣泛的影響，這更是普通人奮斗的鼓勵與掌聲，因此我鄭重宣布：老王更具風(fēng)采。,,,就事論事

13、 緣事發(fā)揮就事選例 談古論今就事說理 并列對照 引—議—聯(lián)—結(jié),任務(wù)型,一般議論文,,論據(jù),論證,小結(jié)：傳統(tǒng)材料作文和任務(wù)驅(qū)動型作文異同,1、要求限制：傳統(tǒng)材料作文較為寬松，便于自由發(fā)揮；任務(wù)驅(qū)動型作文必須嚴(yán)格按照各項“任務(wù)指令”行文。2、內(nèi)容：傳統(tǒng)作文多在材料之外；任務(wù)驅(qū)動型作文在材料范圍內(nèi)就事論事。3、基本結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)材料作文（開篇點題，引述材料——圍繞觀點，發(fā)散思維——夾

14、敘夾議，處處點題）；任務(wù)驅(qū)動型作文（權(quán)衡選擇類 ：概述比較——該比則比，多維說理——就事論事，少扯閑題——身份代入，明確文體）4、比較：傳統(tǒng)作文多是外部比較，任務(wù)驅(qū)動型作文偏重于材料提供的幾個人、幾件事、幾種觀點等的內(nèi)部互相比較，多限于就事論事，不準(zhǔn)扯遠(yuǎn)。5、論證說理：傳統(tǒng)作文不如任務(wù)驅(qū)動型作文邏輯性那么嚴(yán)密。,六、任務(wù)驅(qū)動型作文的審題立意,任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。 但是有一點必須加以重視

15、，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。 教育部考試中心專家余聞曾說過，材料作文審題時要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。這四種角度顯然有優(yōu)劣之分。我們平時指導(dǎo)學(xué)生作文時應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生從核心角度、重要角度來立意。,任務(wù)驅(qū)動型作文注意事項：1、廣西評卷標(biāo)準(zhǔn)2016年更加強調(diào)素材的時效性和論證的思辨性。因此能夠體現(xiàn)考試思維的權(quán)衡與取舍，能夠體現(xiàn)考生的閱讀與積累，能夠結(jié)合現(xiàn)實生活進(jìn)行反思與思

16、辨，能夠結(jié)合當(dāng)今社會主旋律（一點四面：核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神）來分析說理的文章容易得高分。2、存在問題：立意誤區(qū)、選材誤區(qū)、文體誤區(qū),2016年全國新課標(biāo)Ⅱ卷作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！　≌Z文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個人的終身發(fā)展，社會的整體語文素養(yǎng)，關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三個途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐?！　≌埜鶕?jù)上述材料，從自

17、己語文學(xué)習(xí)體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。,語文素養(yǎng)概念 ：1、語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。2、語文素養(yǎng)，是指學(xué)生在語文方面表現(xiàn)出的“比較穩(wěn)定的、最基本的、適應(yīng)時代發(fā)展要求的學(xué)識、能力、技藝和情感態(tài)度價值觀”，具有工具

18、性和人文性統(tǒng)一的豐富內(nèi)涵，是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中的一個核心概念。,任務(wù)驅(qū)動型作文訓(xùn)練：,1、擬題2、開頭3、比較權(quán)衡4、理由分析（個人、國家和社會角度）5、結(jié)尾,,,“中國成語大會”火了，“中國詩詞大會”火了，“朗讀者”又火了。為什么會火呢？有人認(rèn)為是制作上的“高大上”，有人認(rèn)為是傳統(tǒng)文化的魅力，有人認(rèn)為是家長和孩子找到了共同的看點。對以上評論，你怎么看？要求選好角度，確

19、定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作。,,,1、近期，隨著中國成語大會的熱播，一系列有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的節(jié)目也慢慢進(jìn)入了大眾視野，深受歡迎。說到底，這些節(jié)目火了還得歸根于傳統(tǒng)文化。我認(rèn)為，是傳統(tǒng)文化讓這些節(jié)目變得更加豐富有趣，讓人們的心靈得以洗禮，讓這個世界因傳統(tǒng)文化的存在變得更加美麗?！K靖怡2、大家一打開電視，就會看到熱播中的中國成語大會中國詩詞大會、朗讀者等關(guān)于傳統(tǒng)文化的綜藝節(jié)目開始霸屏，我想這是傳統(tǒng)文化的魅力所在，卻并不是制作

20、的高大上。正是因為人們開始關(guān)注和傳承中國傳統(tǒng)文化，發(fā)揚優(yōu)秀文化，才會使這些節(jié)目火起來。要相信，中國傳統(tǒng)文化的魅力，勢不可擋?！趺赖?、等關(guān)于中華文化的節(jié)目火遍大江南北。我認(rèn)為，這是因為中華傳統(tǒng)文化的魅力喚醒了中華兒女靈魂深處的情感。這些節(jié)目與人們心中對民族的熱愛產(chǎn)生共鳴，自然而然，就會有更多的人觀看節(jié)目?！惣蚊?、這類文化節(jié)目都火了，究其原因，我認(rèn)為是這些節(jié)目中傳統(tǒng)文化的魅力吸引了觀眾。只有把傳統(tǒng)文化的魅力展示給觀眾，在節(jié)目

21、播出的同時傳承傳統(tǒng)文化，這些節(jié)目才能越來越火?！芤?好的開頭：,各種傳統(tǒng)文化節(jié)目的走紅，引發(fā)了各種各樣的議論。有人認(rèn)為是因為傳統(tǒng)文化的魅力導(dǎo)致了人們對這類節(jié)目的喜愛，有的人認(rèn)為是家長和孩子找到了共同的看點，才提高了收視率。而在我看來，文化類節(jié)目火了，是因為它們自身有著耀眼的光芒——傳統(tǒng)文化。,闡述理由如下：,我認(rèn)為是傳統(tǒng)文化的魅力使這些節(jié)目火了,這些類型的節(jié)目火了，制作上的“高大上”固然有一定的影響，“假設(shè)中國詩詞大會這些節(jié)目沒有

22、實實在在的內(nèi)容，單憑精美的包裝，新穎的形式，精良的制作。無論如何精美，缺少了中國傳統(tǒng)文化強大的內(nèi)涵，必定是無人問津”；因其節(jié)目擁有緊張的賽制和勵志特點吸引著家長和孩子一起圍坐在電視機(jī)前觀看似乎也是節(jié)目火的原因。但具有比賽性質(zhì)和勵志特點的綜藝節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，為何不見其火呢？終其原因，仍是傳統(tǒng)文化的魅力吸引了人們駐足，令孩子和家長們流連忘返。尤其是在春節(jié)這個全家人圍爐夜話、共享團(tuán)圓的節(jié)日里，跟隨節(jié)目一起回味那些年背過的唐詩宋詞，讓團(tuán)聚增加了思

23、接千載的文化韻味。,闡述理由一,這些類型的節(jié)目，既豐富了大眾的精神生活，又喚醒了人們對優(yōu)雅文化的渴望。,闡述理由二,事實上，節(jié)目中所涉及的每一首詩詞背后都有一個獨特的中國故事，有一段獨特的中國歷史，有一位獨特的中國人物，我們看節(jié)目一方面確為緊張激烈的現(xiàn)場競賽所吸引，另一方面也深深陶醉于或纏綿悱惻或金戈鐵馬的詩詞情境中，這種享受豈是一般的語文課所能替代的? 從《詩經(jīng)》里的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，到

24、《將進(jìn)酒》的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”;從蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，到陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”《中華詩詞大會》 的驚艷表現(xiàn)，喚醒了無數(shù)觀眾共同的文化記憶。很多人或許在忙碌的生活中，在紅塵的追逐中，早已經(jīng)忘記了詩詞的意義，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那些純潔心靈、凈化靈魂的傳統(tǒng)文化，就隱藏在心靈深處。這樣的集體記憶，怎能不令人淚奔?怎能不令人感動?,這些節(jié)目，既點燃了人們對于學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀文化的熱情，

25、又實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的更好對接。,闡述理由三,中國詩詞、成語等都是我們中華文化瑰寶， 很少有哪個民族，能像我們這樣，擁有燦若星漢的經(jīng)典詩篇；也很少有哪個國度，能像我們這樣，無論童叟都能念誦幾句古典詩詞。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩歌緣起，到“黃河之水天上來”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，讓觀眾不禁發(fā)出對傳統(tǒng)文化的由衷欽佩?！般~雀臺”是誰修的？“謝公屐”的“謝公”是誰？“草色遙看近卻無”的“看”怎么讀

26、？類似“日用而不知”的知識，在豐富觀眾眼界學(xué)識的同時，也激發(fā)起不少人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺。另外，在節(jié)目中，競猜、“飛花令”等對抗性安排，增加了節(jié)目懸念；超大演播室、水舞臺、大屏幕意境展示等全新舞美設(shè)計，增加了節(jié)目觀賞性；詩歌與傳媒、文化與科技的有機(jī)結(jié)合，為傳統(tǒng)文化搭起了一個最大的、最接地氣兒的課堂，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活更好地對接，使傳統(tǒng)文化像一道清流直入人心、浸潤心靈。,璀璨奪目的舞臺，華麗美好額制作，收不住我的眼，攏不到我的心……停

27、下步伐，靜下心，品的是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賞的是“四書五經(jīng)”，真正“火了”的是充滿魅力的傳統(tǒng)文化，而不是所謂高大上制作，更不是因為家長和孩子找到了共同點。 在紛繁的塵世，愿我們都能放下浮躁，慢慢拾起昔日的傳統(tǒng)文化，在以后的四季枯榮中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，讓傳統(tǒng)文化散發(fā)出生活的暖色。,結(jié)束語,優(yōu)秀時評何處尋？報紙：內(nèi)地：《南方都市報》《新京報》 《中國青年報·冰點時評》《雜文報》臺灣：《中國時報》《聯(lián)合報

28、》香港：《明報》 《信報》新加坡：《聯(lián)合早報》網(wǎng)站：新浪網(wǎng) 關(guān)天茶舍 貓眼看人電視：中央電視臺（道德觀察） 鳳凰衛(wèi)視 （一虎一席談） 廣州電視臺（馬后炮）,任務(wù)驅(qū)動型作文如何立意？,一、明確任務(wù)指向，確定立意的范圍和作文體裁 針對大學(xué)生屢屢被騙事件，你有何思考或想法？,大學(xué)生屢屢被騙事件,詐騙分子,大學(xué)生,社會（政府、責(zé)任部門）,家庭、學(xué)校,∕,＼,＼,∕,二、選定角度，從兩個方面分析（一）大

29、學(xué)生思考：1、為什么？ ①防范意識差、分辨能力差②缺乏基本常識③社會經(jīng)驗不豐富④貪圖微利 2、怎么做？ ①增強防范意識②豐富生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)基本的生活常識③提高分辨真?zhèn)蔚哪芰Β軣o存貪利之心（二）詐騙分子 1、為什么 ①獲利快、高 （價值取向、道德淪喪）②受處罰輕 2、怎么做 ①純潔社會風(fēng)氣，樹立道德標(biāo)準(zhǔn)，糾正價值取向②執(zhí)法部門加大打擊力度。,（三）社會

30、1、為什么①風(fēng)氣不正、價值取向混亂②法制不健全③執(zhí)法部門打擊力度不夠④相關(guān)部門隨意泄露個人信息以獲取暴利2、怎么做①純潔社會風(fēng)氣，樹立道德標(biāo)準(zhǔn)，糾正價值取向②健全完善法律制度，做到有法可依、有法必依③執(zhí)法部門加大打擊力度。④有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)加強個人信息管理，政府和執(zhí)法部門加強監(jiān)管和保護(hù)，建立對隨意泄漏個人信息行為的問責(zé)制。,（四）學(xué)校、家庭1、為什么①只重視文化知識的傳授，忽視對防騙等生活常識的宣傳②封閉、半封閉式的

31、教育讓學(xué)生對社會復(fù)雜性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致學(xué)生分辨力差，容易輕信他人。2、怎么做①在傳授文化知識的同時，介紹詐騙分子行騙的常見手段，如何分辨騙術(shù)等生活常識②引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識社會，讓他們知道社會、人心是好壞真假并存的。,三、依據(jù)個人實際，確定立意,立意參考：1、大學(xué)生屢屢被騙，誰之過？2、不要把常識當(dāng)知識3、大數(shù)據(jù)時代，誰來保護(hù)個人信息？4、鏟除詐騙的土壤5、完善法制，加大打擊力度，讓詐騙分子無處藏身6、誰為受騙大學(xué)生買單

32、？7、勿存貪利之心,2015年高考全國Ⅰ卷閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其

33、他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。,1、明確寫作要求，弄清任務(wù)?！久鞔_任務(wù)】①“對以上的事你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法” 這就表明要寫成議論文，不能寫成記敘文?！氨砻髂愕膽B(tài)度，闡述你的看法”就要求寫作時學(xué)生有個性化的思考。②“請給小陳、老陳或是相關(guān)方寫封信” 要求就事論事，不

34、能脫離所選的一方而任意寫作。同時要求寫成一封信。③“綜合材料內(nèi)容及含義”， “選好角度”。 要抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。,2、抓住材料核心事實，明確是非。 【一句話概括事件】 小陳舉報父親高速公路屢次開車打電話，警察對老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博，引起網(wǎng)友點贊或質(zhì)疑。 【核心角度】老陳、小陳、警方,【明辨是非】 對老陳：明顯是持批評態(tài)度。 對小陳：從舉報的原因、目的來看，小陳是正

35、確的。但在舉報方式上值得商榷。 對警方：查實后依法教育處罰老陳，體現(xiàn)了實事求是以及法治精神，值得稱贊；但把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中，值得商榷。,3、選好角度，圍繞是非，確立觀點。,角度一（老陳）： 可以著力圍繞其錯誤做法來展開論證。如在高速路上開車時打電話的危害等來展開，勸其注意生命安全、遵守交通法規(guī)等。角度二（小陳）： 一方面要突出其舉報的意義、圍繞其

36、積極意義來寫作，把這些作為文章之第一部分；另一方面，也要指出其舉報方式值得商榷，以及舉報自己父親與中國傳統(tǒng)倫理不一致，并提出自己應(yīng)對一情況的做法。,角度三（警方）：警方“查實”后“依法”“教育處罰”老陳，體現(xiàn)了實事求是、依法行政等精神，值得稱贊；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實，探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。,4、圍繞材料就事說理，同類拓展。就事說理：圍繞事件，

37、分析是非。同類拓展：列舉同類材料佐證。 如：其它違反交通規(guī)則事例、警方公報違法人員信息事例,高考優(yōu)秀作文,給高速交警的信：最差的處罰高速交警：你好!今天，你們的官方微博推送了一個案例：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰。對警方公開這一案例的做法，我表示反對。老陳開車時接聽電話，無論是在高速公路還是市區(qū)道路，都是不對的

38、，因為這種行為會對交通安全產(chǎn)生不利影響，非常容易造成交通事故。小陳向警方舉報父親，雖然是因為屢次勸說無效，“迫于無奈，更出于生命安全的考慮”，但是不妥的。警方依法處罰交通違規(guī)行為是對的，但公開這種“子女舉報父親”的行為是錯誤的。難道舉報違法行為還有什么不妥當(dāng)嗎?回答這個問題前，我們先說一個故事。春秋時期，孔子周游列國，遇到葉公。葉公對孔子說：“我的家鄉(xiāng)有一個直率坦白的人，父親偷了羊，他便去告發(fā)父親?！笨鬃诱f：“我的家鄉(xiāng)直率坦白的

39、人與你所說的不同：父親為兒子隱瞞，兒子為父親隱瞞。直率坦白就在這里面了?！薄案笧樽与[，子為父隱”，這是孔子認(rèn)為的“直”。漢律中，孔子的這一道德評價上升為法律，成為定罪量刑的一條原則，后世一直延續(xù)。為什么親親相隱?很簡單，社會是由一個個家庭組成的，家庭是以血緣為紐帶的，家人之間理應(yīng)親密無間，如果親人之間相互檢舉揭發(fā)，相互猜忌、防范，社會何來穩(wěn)定?當(dāng)然，即使古代的親親相隱，也并非要隱瞞所有的問題，謀逆等重罪不包括在內(nèi)。也就是說，重大原

40、則問題之外，是鼓勵親親相隱的。警方在微博這一公共平臺上公布交通違章案例，既是普法也是警示。但公布“子女舉報父親”最終使父親被法律追責(zé)，無疑是在鼓勵這種行為，從眾多網(wǎng)友點贊看，確實產(chǎn)生了這種的效果。幾年前，有部門以加強反腐為名，鼓勵小學(xué)生舉報公務(wù)員父母在家收禮的活動，在廣泛質(zhì)疑聲中被叫停。違反社會倫理、造成親情疏離的行為，無論打著多么高尚的旗號，都是不應(yīng)該鼓勵和提倡的。執(zhí)法者對違法者的批評，應(yīng)考慮其社會效果，更應(yīng)在法律框架下進(jìn)行，未

41、經(jīng)定罪就在公共平臺上廣泛傳播的做法也是應(yīng)該擯棄的?；氐脚髮W(xué)生舉報父親開車打電話上，解決這一問題的方法有很多。比如，電話來時，女兒可以替父親接聽，有什么問題向父親轉(zhuǎn)述;或者把車停到安全的地方，再給對方回復(fù)。所謂屢勸不聽，多半是勸說者不能擊中要害，觸動對方的靈魂。所有選擇中，向警方舉報都是最差的。,能力遷移，鞏固練習(xí)閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的議論文。 地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和乘

42、客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。此時，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。,一句話概括事件,一男子在地鐵

43、上隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟與乘客們對罵。一黑衣男忍不住踢了一腳吐痰男，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”“打人是不對的?！保耸乱鹁W(wǎng)友廣泛議論。,【核心角度】吐痰男、“黑衣男”、乘客【明辨是非】對吐痰男的不文明行為顯是持批評態(tài)度。對黑衣男維護(hù)公共文明行為是點贊，但維護(hù)方式值得商榷。對乘客站出來勸架行為是點贊，指出“打人是不對的”是正確的。,【角度一】吐痰男1、公共場合要維護(hù)個人形象；2、要講文明、有公德心；3、接受批評，改正

44、錯誤不丟面子。 【角度二】黑衣男1、文明、公德的維護(hù)需要有人站出來，但在公共場合勸阻不文明行為需要有好的方式 。 2、打人是不對的，侵犯了他人權(quán)益，公共場合打人更不對，也是一種不文明的表現(xiàn)。3、如何對待過失者。 【角度三】乘客 站出來勸架行為值得點贊，社會文明、和諧需要人人維護(hù)。,,同位拓展：地鐵不文明現(xiàn)象 其它交通設(shè)施上的不文明（文明）現(xiàn)象,瓜子哥牢騷不斷被狂揍,2014年11月2

45、6 日上午，一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網(wǎng)間熱傳。原來，11月24日，蘇州一男子在公交車上大聲嗑瓜子，并將瓜子殼直接吐在車廂內(nèi)。一名身著西裝的男子提醒他，讓他注意場合?！肮献痈纭狈堑宦?，還糾纏“西裝男”，不斷說“我和你什么仇什么冤”達(dá)數(shù)十遍，并扯壞“西裝男”衣服，“西裝男”終于忍無可忍，怒揍其十幾拳。視頻中未見有其他乘客勸阻“瓜子哥”嗑瓜子，也沒看到有乘客拉開揍人的“西裝男”。事件發(fā)生后，經(jīng)警方調(diào)解，當(dāng)事雙方簽訂調(diào)解協(xié)議，“西

46、裝男”賠償“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答應(yīng)不再糾纏。,上海"地鐵鳳爪女",2016年1月2日一段上海地鐵奇葩視頻在網(wǎng)上熱傳：一名女乘客吃泡椒鳳爪，扔得滿地都是骨頭，遭到指責(zé)后舌戰(zhàn)眾乘客，還拿出手機(jī)與視頻發(fā)布者對拍。被稱為“地鐵鳳爪女" 2016年2月1日下午，有網(wǎng)友爆料在上海地鐵12號線車廂里看到一名疑似上海地鐵“鳳爪女”的女子在吃麻辣燙。在網(wǎng)友拍攝的圖片中，她坐在座椅上吃著麻辣燙，身邊放著一個小

47、提琴盒，在她身邊還有其他乘客。,2014年9月13日地鐵上有個女孩吐得一塌糊涂，然后下車了，所有人都繞著嘔吐物，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……一個高中生模樣的男生，用書包里撕下來的筆記本開始打掃地上的嘔吐物，然后他帶著所有的垃圾下車了……,17歲男孩地鐵里清理陌生人嘔吐物 感動網(wǎng)友,拓展,社會其它公共場合的不文明（文明）現(xiàn)象地鐵不文明現(xiàn)象,,哈爾濱女漢子取款機(jī)前上演中國功夫,近日，一段名為“哈爾濱女漢子取款機(jī)前上演中國功夫”的視頻走紅微博。視頻拍