創(chuàng)新設(shè)計(jì)江蘇專用2017屆高考物理二輪復(fù)習(xí)臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變考前第4天力學(xué)實(shí)驗(yàn)課件

1、考前第4天　力學(xué)實(shí)驗(yàn),1.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn),考 點(diǎn) 提 煉,2.物理量的測量方法,1.(2016·江蘇鹽城模擬)在“研究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)獲得的一條紙帶如圖1所示。,考 前 必 做,圖1(1)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50 Hz，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為________。(2)A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x＝___

2、_____ m。,(3)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是________ m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度為________ m/s2。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。(4)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際所用交流電的頻率高于50 Hz，則第(3)問中計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比________。(填“偏大”“偏小”或“不變”),答案　(1)0.02 s　(2)0.003 0　(3)0.060　0.20(4)偏小,2.某學(xué)習(xí)小組利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究滑塊的加速度a與質(zhì)量M之

3、間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕小定滑輪，加速度傳感器可以測量滑塊的加速度大小，拉力傳感器可以測量細(xì)繩的拉力大小。,圖2,(1)實(shí)驗(yàn)前，接通氣源，將滑塊(不掛砂桶)置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當(dāng)加速度傳感器的示數(shù)為________時(shí)，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平。(2)掛上砂桶，調(diào)整定滑輪位置，使導(dǎo)軌上方的細(xì)繩水平，在A處釋放滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)F1和加速度傳感器的示數(shù)a1，用天平測得滑塊(包括傳感器)的質(zhì)量M1；滑塊上添加一

4、質(zhì)量為50 g的鉤碼并將滑塊移到A處，調(diào)整砂桶中的砂子質(zhì)量，使釋放滑塊后拉力傳感器的示數(shù)為________，并記下此時(shí)加速度傳感器的示數(shù)a2；改變滑塊上鉤碼質(zhì)量，重復(fù)此步驟，測量并記錄多組數(shù)據(jù)。,答案　(1)零　(2)F1?、倏刂谱兞俊、诓灰蟆、跙,【易錯(cuò)警示】 不用氣墊導(dǎo)軌和傳感器時(shí)，平衡摩擦力后細(xì)繩的拉力等于滑塊受到的合外力大小，當(dāng)M?m時(shí)，認(rèn)為砂桶和砂子的總重力與細(xì)繩的拉力大小相等，但本實(shí)驗(yàn)用氣墊導(dǎo)軌就不需要平衡摩擦力這一步驟，

5、但需要?dú)鈮|導(dǎo)軌水平；用拉力傳感器直接測量細(xì)繩的拉力大小，就不需要滿足M?m這一條件。,3.用如圖3所示裝置可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，輕繩兩端系著質(zhì)量相等的物塊A、B，物塊B上放一金屬片C，鐵架臺(tái)上固定一金屬圓環(huán)，圓環(huán)處在物塊B的正下方。開始時(shí)，金屬片C與圓環(huán)間的高度為h，A、B、C由靜止開始運(yùn)動(dòng)。當(dāng)物塊B穿過圓環(huán)時(shí)，金屬片C被擱置在圓環(huán)上，兩光電門分別固定在鐵架臺(tái)P1、P2處，通過數(shù)字計(jì)時(shí)器可測出物塊B從P1旁運(yùn)動(dòng)到P2旁所用時(shí)間t，已知重