貴州大學(xué)關(guān)于編寫和修訂教學(xué)大綱的意見

1、附件：課程教學(xué)大綱編制說明一、課程教學(xué)大綱的定義課程教學(xué)大綱是根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)、培養(yǎng)方案，對課程的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)方式等提出明確要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它以綱要的形式，具體規(guī)定每門課程教學(xué)的知識(shí)和技能的范圍、深度及其學(xué)生綜合素質(zhì)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)要求，同時(shí)規(guī)定教學(xué)的一般進(jìn)度和教學(xué)法的基本要求。二、課程教學(xué)大綱的意義1.課程教學(xué)大綱是編寫教科書的主要依據(jù)。2.課程教學(xué)大綱是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。3.課程教學(xué)大綱是檢查和評定學(xué)生

2、學(xué)習(xí)成績的主要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。4.課程教學(xué)大綱是教學(xué)檢查的重要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。三、課程教學(xué)大綱的分類課程教學(xué)大綱按內(nèi)容分類可分為理論教學(xué)的課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱。理論教學(xué)的課程教學(xué)大綱應(yīng)包括教學(xué)目的、要求，知識(shí)和技能的內(nèi)容、范圍、深度，學(xué)時(shí)安排，課程實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法及學(xué)生綜合素質(zhì)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)要求等內(nèi)容，并將這些內(nèi)容按照章節(jié)或題目，系統(tǒng)連貫地表達(dá)出來。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求等內(nèi)容。４.具體

3、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求。內(nèi)容詳略以能表達(dá)清楚知識(shí)、技能的范圍和深度為度，充分反映課程的知識(shí)和技能要求，體現(xiàn)出課程的特點(diǎn)。５.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。有實(shí)踐教學(xué)要求的，應(yīng)說明實(shí)踐教學(xué)目的、要求、作業(yè)與實(shí)踐報(bào)告、時(shí)間與學(xué)時(shí)分配等相關(guān)內(nèi)容。單獨(dú)開設(shè)實(shí)踐性教學(xué)課程的，要單獨(dú)編寫實(shí)踐教學(xué)大綱。五、課程教學(xué)大綱的編制原則1堅(jiān)持正確的思想政治方向，做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一。編寫課程教學(xué)大綱須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，既要

4、保證給學(xué)生以正確可靠的文化科學(xué)知識(shí)和各種技能技巧，又要注意反映新的科學(xué)成就，批判地繼承文化遺產(chǎn)，還要運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法對教學(xué)內(nèi)容加以選擇和組織，注意材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，使學(xué)生在掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能技巧的過程中形成辯證唯物主義的世界觀和堅(jiān)定的政治信念。2.根據(jù)學(xué)校實(shí)情，符合學(xué)校目標(biāo)和定位。編寫課程教學(xué)大綱既要從學(xué)校的現(xiàn)實(shí)實(shí)情（特別是生源情況和教學(xué)條件）出發(fā)，又要兼顧學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的要求，在規(guī)定學(xué)科知識(shí)和技能的范圍和深度上，一定要