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文檔簡介
1、課堂觀察記錄課堂觀察記錄課堂觀察記錄課堂觀察記錄觀察者姓名李福海觀察者學校鶴慶縣松桂鎮(zhèn)波羅小學鶴慶縣松桂鎮(zhèn)波羅小學授課教師李松柏授課班級鶴慶縣松桂鎮(zhèn)波羅小學四年級鶴慶縣松桂鎮(zhèn)波羅小學四年級授課題目小數(shù)的加減法授課科目數(shù)學數(shù)學負責觀察對象教師教師觀察主題教師的教學目標是否明確，方法使用上是否恰當觀察維度觀察視角觀察點觀察記錄結果分析教學目標是否明確而恰是否明確而恰當？當？教師的教學目標是明確的，方法使用上是比較恰當?shù)慕處煹慕虒W目標是明確的
2、，方法使用上是比較恰當?shù)慕淌裁春诵闹R核心知識教師是如何呈教師是如何呈現(xiàn)給不同學生現(xiàn)給不同學生的？的？教師通過談話引導的方式進行教學，教師注重學法的指導，教師針對全體學生都有了自己的收獲既面向全體，也關注個體。橫向與縱向聯(lián)系，以及聯(lián)系學生的生活實際學科特點學科特點是否體現(xiàn)了學科特點與本質？教師在組織教學過程中一方面考慮了學生的認知特點，同時也結合了數(shù)學學科抽象概念具象化的方法讓學生了解和掌握了小數(shù)加減法的計算的基本方法找到優(yōu)化方法教學改
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