硅教案1

1、無機非金屬材料的主角－硅無機非金屬材料的主角－硅教學目標教學目標1、掌握硅及其化合物的結構與化學性質，并在信息處理中建構知識。2、通過結構認識性質，了解硅及其化合物的用途。能力目標能力目標1、歸納思維能力通過各種資源的呈現，提煉出硅及其化合物的性質2、分析能力通過硅的原子結構，學會分析硅可能具有的性質。通過提供的各種資源，了解硅及其化合物在日常生活中作用3、自學能力本節(jié)部分內容屬于了解層次，學生通過資料探究，掌握歸納總結學習的方法通過協

2、作學習，學會團隊合作解決學習任務教學重點教學重點1、硅和二氧化硅的性質。2、以生活的事例為切入點，聯系硅結構與用途的必然聯系。教學難點教學難點1、硅化合物的豐富性和多樣性2、通過資料探究，學生自主學習硅的知識。教學過程教學過程【主導】：在能源、材料、信息方面硅都顯示出非常廣泛的用途，而且在超導體材料方面硅都顯示出非常強的發(fā)展前途，我國正向這方面發(fā)展，而且取得很大的進步。[來源:]【教師設問】：有哪位同學知道硅在地殼中的含量？【指導閱讀】

3、：《硅單質的基本情況》【設問】：為什么硅的用途這么廣泛呢？我們經常不是說結構決定性質嗎，那么，硅的性質與它的結構有什么必然聯系沒有呢？【引導】:請畫出硅原子結構○1示意圖原子最外層電○2子決定物質性質，硅的這種結構在性質上有何體現【回答】：硅在地殼中含量為27.27%【操作】畫出硅○1原子結構示意圖既不易失電子，○2也不易得電子。顯＋4價培養(yǎng)學生閱讀歸納能力，以及信息處理能力[來源:學科網]【模型呈現】：展現硅原子結構模型【指導閱讀】：