泥塑活動觀察記錄表

1、泥塑活動觀察記錄表泥塑活動觀察記錄表觀察對象黃雨欣觀察班級小二班幼兒性別女觀察時間2016、4活動內容自由創(chuàng)作觀察人王艷霞觀察情況記錄在區(qū)角活動中由大部分幼兒都喜歡泥工（橡皮泥）活動，喜歡用橡皮泥來涅出自己想捏的人或物。欣欣鐘愛于泥工活動。每次美工課捏橡皮泥時是最認真的一位小朋友。在今天的區(qū)角活動中，欣欣選擇了泥工區(qū)。橡皮泥在她手里好像被賦予了生命，活了起來。一會變成餃子、一會變成各種餐具、一會又變成了水果，邊捏嘴里還念念有詞，給泥工過

2、程配上自己編的小故事。如：“今天我家里來客人了，我要給他們包餃子吃，在捏些餐具來裝餃子，還要捏些水果給他們吃。”（捏到什么說到什么）像這樣的小故事在他的口中有很多版本呢。評價與分析欣欣在操作能力、繪畫方面、邏輯思維能力以及想象力等方面發(fā)展都較好，尤其是在繪畫和動手操作方面能力較強。在今后的教育活動中，可以在繪畫活動中發(fā)展其它方面的能力，如：在繪畫時讓他加入自編故事，培養(yǎng)他的想象力，鍛煉語言表達能力等，還要請家長注重家庭教育，家園配合，共

3、同教育。備注泥塑活動觀察記錄表泥塑活動觀察記錄表觀察對象全體幼兒觀察班級小二班幼兒性別男、女觀察時間2016、3活動內容毛毛蟲觀察人程曉俠觀察情況記錄活動通過欣賞毛毛蟲動畫、觀察制作好的毛毛蟲、討論如何制作等環(huán)節(jié)進行大部分幼兒都想到要做很多個團圓連起來可是他們卻忽略了一些細節(jié)如觸角怎么做、小腳怎么做。于是在示范過程中分泥、團圓等簡單操作請個別幼兒來操作，最后的組合活動作為重點。教師先從團圓中挑出最大的做頭其余的一個接一個的粘連在一起連好

4、后就要給毛毛蟲裝上眼睛、觸角和腿了這時出示了火柴和牙簽桿羅雨澤一下就想到了利用這些小東西做觸角和小腳了在他的描述和幫助下毛毛蟲很快就做好了，接下來孩子們自己操作的更是熱火朝天他們還評出了最漂亮的毛毛蟲、最長的毛毛蟲、最胖的毛毛蟲等。評價與分析蝴蝶是從哪里來的呢教師利用故事《毛毛蟲》讓幼兒了解蝴蝶是毛毛蟲變成的，使幼兒對毛毛蟲充滿了好奇和興趣，幼兒幼兒發(fā)展水平的差異性，教師對孩子進行了因材施教的講解，針對個別幼兒的不同差異進行了相應的輔導