弘揚(yáng)紅色文化_構(gòu)建特色校園方案

1、1“弘揚(yáng)紅色鄉(xiāng)土文化，構(gòu)建紅色特色學(xué)校弘揚(yáng)紅色鄉(xiāng)土文化，構(gòu)建紅色特色學(xué)?！痹O(shè)計(jì)方案（討論稿）案（討論稿）為全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校有特色，鑄就校園濃郁人文精神，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。按照縣教委打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化興校、特色強(qiáng)?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。結(jié)合重慶“唱、讀、講、傳”活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)校“五個(gè)校園”建設(shè)，根據(jù)本校本地區(qū)豐

2、富的得天獨(dú)厚的紅色德育教育資源優(yōu)勢(shì)，決定以紅色鄉(xiāng)土教育為核心內(nèi)容，以“弘揚(yáng)紅色文化，構(gòu)建紅色校園”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的突破口，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特?cái)M定我校紅色特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案。一、背景分析一、背景分析巍巍石壕留忠魂，浩浩綦河譜華章。綦江，歷史悠久、物華天寶、人杰地靈、英才輩出！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)英雄人物為之折腰。革命先賢、先烈為了崇高的理想，憑著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信

3、念和頑強(qiáng)的革命斗爭(zhēng)精神，拋頭顱，灑熱血，大寫了一個(gè)紅色的綦江！一個(gè)紅色的石壕！綦江，風(fēng)云際會(huì)。這塊熱土演繹了幾多動(dòng)人心魄的革命往事。1919年下半年，綦江成立了全川最早的青年進(jìn)步團(tuán)體之一的“青年砥礪會(huì)”。1926年1月，中共綦江縣支部建立，這是重慶境內(nèi)的第一個(gè)黨支部。1926年4月，震驚全川的“綦江米案”爆發(fā)。1935年1月，中央紅軍進(jìn)占綦江石壕境內(nèi)，保衛(wèi)遵義會(huì)議的勝利召開(kāi)，創(chuàng)造了四渡赤水戰(zhàn)機(jī)……綦江成為中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)重慶的惟一縣

4、份，石壕紅軍烈士墓、紅軍洞、紅軍橋、紅一軍團(tuán)長(zhǎng)征駐石壕指揮部舊址、紅軍路都見(jiàn)證著當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征留下的一個(gè)個(gè)感人故事，現(xiàn)已被確定為重慶市的愛(ài)國(guó)主義教育基地。綦江，英豪輩出。這塊熱土哺育了大批讓人銘記的革命志士。其中的代表人物有：綦江黨團(tuán)創(chuàng)建人、四川省委秘書長(zhǎng)，被楊尚昆尊稱為“革命啟蒙老師”的鄒進(jìn)賢烈士；第三次反“圍剿”中活捉張輝瓚的紅四軍軍長(zhǎng)王良烈士；中華全國(guó)總工會(huì)秘書長(zhǎng)、閩浙贛省委秘書長(zhǎng)王奇岳烈士；被周恩來(lái)稱贊為“霍氏三杰”的霍步青、霍錕

5、鏞、霍栗如三位烈士；紅巖烈士明昭……革命的歷史在綦江結(jié)成了厚實(shí)的紅色文化板塊，激勵(lì)著一代又一代綦江兒女。隨著改革開(kāi)放的深化，為了綦江建設(shè)的飛速發(fā)展，綦江繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，傾力打造紅色文化品牌，充分利用綦江光榮的革命歷史開(kāi)發(fā)紅色旅游資源，石壕紅軍烈士墓、綦江烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育陣地，吸引著成千上萬(wàn)的青少年前來(lái)緬懷瞻仰學(xué)習(xí)。石壕小學(xué)依傍大婁山脈，地處黔貴之北，在石壕鎮(zhèn)打造旅游名鎮(zhèn)的大背景下，在當(dāng)前中小學(xué)生享樂(lè)主義盛行、苦難意識(shí)淡

6、薄、價(jià)值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校園亞文化思潮泛濫下，作為一所有著豐厚歷史文化底蘊(yùn)的山區(qū)農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，作為一所中央紅軍長(zhǎng)征紅一軍團(tuán)進(jìn)駐石壕場(chǎng)鎮(zhèn)并把指揮部設(shè)在校園內(nèi)的石壕小學(xué)，近有石壕紅軍烈士墓（含紅軍洞、紅軍橋、紅一軍團(tuán)長(zhǎng)征駐石壕指揮部舊址、紅軍路）、綦江烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育陣地，周邊地區(qū)有貴州遵義會(huì)議和土城戰(zhàn)役、四渡赤水以及重慶渣滓洞、白公館“紅巖魂”等紅色革命教育基地，理應(yīng)承載傳播紅色文化的歷史使命，挖掘和弘揚(yáng)石壕3

7、2、培養(yǎng)目標(biāo)：、培養(yǎng)目標(biāo)：了解并繼承“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，以“做最好的自己”為起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)“自信、自尊、自主、自強(qiáng)”的人格意識(shí)；以“細(xì)節(jié)養(yǎng)成、積淀習(xí)慣”為重點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“刻苦勤奮、文明守紀(jì)、孝敬感恩、積極上進(jìn)，為自己一生負(fù)責(zé)”的卓越品質(zhì)，最終成為“重健體、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、會(huì)創(chuàng)新”的時(shí)代新人。3、紅色特色目標(biāo)、紅色特色目標(biāo)“讓每一個(gè)生命更加堅(jiān)強(qiáng)”將是我校紅色文化打造的核心和主旋律，是石壕小學(xué)的靈魂和精神，是石

8、小師生的信仰追求與終極發(fā)展目標(biāo)。“挫折使人堅(jiān)強(qiáng)，苦難磨礪成長(zhǎng)；紅色鑄造信念，拼搏成就人生”將成為學(xué)校紅色文化打造的路線和方向。“挫折教育、勵(lì)志教育、理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育”將是我校紅色文化打造的基本框架與主體內(nèi)容。（四）（四）、特色學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)：、特色學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)：我們將圍繞“確立特色——打造特色——顯現(xiàn)特色”的思路確定三步走：1、確立特色：2011——2012年（1）、注重引領(lǐng)，提高認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)，制定特色發(fā)展規(guī)劃方案。（2）

9、、建設(shè)校園特色文化環(huán)境，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。2、打造特色：2011——2013年（1）、開(kāi)發(fā)特色校本教材，構(gòu)建特色校本課程。（2）、逐步完善校本課程，特色進(jìn)一步強(qiáng)化并顯現(xiàn)。（3）、開(kāi)展教育活動(dòng)，構(gòu)建展示平臺(tái)。3、顯現(xiàn)特色：2013——2014年（1）、學(xué)校內(nèi)涵得到體現(xiàn)，特色建設(shè)逐步顯現(xiàn)。（2）、形成學(xué)校獨(dú)特文化和校本資源。五、主要內(nèi)容五、主要內(nèi)容紅色文化是那些歷經(jīng)歲月穿透時(shí)空，永不衰老、永不枯竭、永遠(yuǎn)流淌于人類心靈滋潤(rùn)于心靈的清清河流，永遠(yuǎn)閃

10、爍明亮、光芒四射的黑夜中不落的星辰，永遠(yuǎn)燦爛、永遠(yuǎn)鮮活、永遠(yuǎn)蓬勃的源自烽火狼煙、源自壯士熱血、源自真理之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)。紅色文化的內(nèi)涵很廣，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)情和學(xué)生的特點(diǎn)，深入挖掘出“信念、理想、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗”等紅色元素作為紅色校園文化的內(nèi)核。其具體內(nèi)涵和要求如下：“信念”：以堅(jiān)定目標(biāo)、信念至上、報(bào)效家國(guó)為主線，培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓的精神與正視挫折的勇氣。讓學(xué)生堅(jiān)信學(xué)業(yè)必成，事業(yè)必成，人生必成。“理想”：以志趣高雅、胸懷高遠(yuǎn)、行為

11、高尚為主線，培養(yǎng)學(xué)生的人生志趣和理想追求。讓學(xué)生從小繼承革命傳統(tǒng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華的偉大復(fù)興而努力讀書?！皥?jiān)強(qiáng)”：以不畏艱險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的毅力。讓學(xué)生懂得挫折使人成長(zhǎng)，苦難使人成熟，磨難使人成才?！皧^斗”：以努力拼搏、積極向上、只爭(zhēng)朝夕為主線，培養(yǎng)學(xué)生勇往直前健康向上的精神風(fēng)貌和無(wú)往不勝無(wú)堅(jiān)不摧的斗志。讓學(xué)生懂得懶惰一事無(wú)成，拼搏成就人生。六、實(shí)施途徑與要求六、實(shí)施途徑與要求建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育