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文檔簡(jiǎn)介
1、校園特色文化創(chuàng)建工作總結(jié) 校園特色文化創(chuàng)建工作總結(jié)一、確立校園創(chuàng)建主題 根據(jù)中心校“一校一特色”的精神,結(jié)合校園“博愛(ài)教育”主題文化建設(shè)和,我校成立特色創(chuàng)建籌劃小組,經(jīng)過(guò)在東關(guān)現(xiàn)有及退休教師、領(lǐng)導(dǎo)中走訪、征求意見(jiàn),不斷論證,結(jié)合東關(guān)本土文化,把傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“跑旱船”作為我校特色創(chuàng)建主題 。 雙人旱船傳承是以藝人口傳心授的方式開(kāi)展,沒(méi)有固定的師徒關(guān)系,也沒(méi)有強(qiáng)制性的傳授關(guān)系,全靠學(xué)者的志趣而定,頗具學(xué)術(shù)價(jià)值、觀賞價(jià)值和歷史價(jià)值。旱船
2、的表演步伐簡(jiǎn)單,但表演的形式不少,一般采用:“水溜溜” “繞八字” “蛇脫皮” “跑圓場(chǎng)” 、 “二龍出水” “雙進(jìn)門”等 10余種展現(xiàn)形式。它一般使用鑼鼓樂(lè)隊(duì)伴奏,在表演中,表演者往往是走快速碎步,這樣能使船身保持平穩(wěn)的狀態(tài)前進(jìn),如同在水面上漂動(dòng)的船那樣,非常形象地塑造出水面行船的情景。 東關(guān)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“跑旱船” ,有著悠久的歷史,隨著社會(huì)的發(fā)展,從事相關(guān)活動(dòng)的人越來(lái)越少,很多技藝逐漸失傳,亟待對(duì)其開(kāi)發(fā)與繼承。我校選擇“跑旱船”
3、為特色創(chuàng)建項(xiàng)目,首先基于對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,其次是其與字” 、 “蛇脫皮” 、 “跑圓場(chǎng)” 、 “二龍出水” 、 “雙進(jìn)門”的表演;六年級(jí)學(xué)生參與了旱船裝飾刻紙等項(xiàng)目;教師參與了旱船的制作、裝飾和日常訓(xùn)練。由旱船衍生的相關(guān)校本課程正在有條不紊的謀劃、進(jìn)行中。 四、長(zhǎng)期規(guī)劃 作為我校精選的特色創(chuàng)建項(xiàng)目,我們做了長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃,在下學(xué)期中,我們將不斷豐富旱船文化在學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵,一是加強(qiáng)訓(xùn)練,完成三支旱船隊(duì)伍建設(shè),即教師旱船表演隊(duì)、三至六年級(jí)
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