古井教案2

1、《古井古井》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)簡介教學(xué)簡介這篇精讀課文講的是“我們村”的鄉(xiāng)親們?cè)鯓訌墓啪锶∷?，又從中受到教育的事，贊美了古井無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。課文先寫古井的位置和作用，接著寫到古井挑水的人很多。文章的后半部分寫村里的人對(duì)一對(duì)挑不動(dòng)水的老人的幫助以及古井帶給“我”的啟發(fā)。文章感情真摯，文辭樸實(shí)，內(nèi)容深刻，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)

2、目標(biāo)知識(shí)與技能：1做到正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、生詞。2正確、流利、有感情的朗讀課文3.理解課文內(nèi)容，了解作者從古井受到啟迪，懂得了應(yīng)該怎樣做人。過程與方法：1、繼續(xù)進(jìn)行獨(dú)立自主識(shí)字，提高學(xué)生多種形式理解詞語的能力，提高學(xué)生的閱讀能力。2、通過品讀文本，學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過閱讀學(xué)習(xí)懂得古井為人們作出了貢獻(xiàn)而不要報(bào)酬，從而體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)別人無所求、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，并從中受到啟迪。策略與方法：讀中感悟，抓住重點(diǎn)詞

3、語理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字卡片，多媒體課件學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不認(rèn)識(shí)的生字記下來。教學(xué)安排：教學(xué)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入師：太陽奉獻(xiàn)給我們溫暖，大樹奉獻(xiàn)給我們清涼。小草奉獻(xiàn)給我們綠色……自然界的萬物呀無時(shí)無刻在奉獻(xiàn)著自己。我們村東頭的那口古井又奉獻(xiàn)給我們了什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第10課《古井》。板書課題。二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。的兒女

4、。讀一讀，你體會(huì)到了什么？說一說你對(duì)這句話的理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這句話運(yùn)用了比喻，贊美了古井的無私奉獻(xiàn)精神。（2）第2段寫來古井挑水的人多。①從哪些詞語可以看出挑水的人多？引導(dǎo)學(xué)生抓住“晨光熹徽，暮色降臨、絡(luò)繹不絕、濕漉漉、老是”來表現(xiàn)挑水的人多。②還可以感受到什么？抓住“叮叮當(dāng)當(dāng)、吱悠吱悠、快樂的鄉(xiāng)間小曲”挑水的人知足、快樂。③有感情的朗讀這人多注意讀出挑水人的快樂。④試背誦這一段。（3）第5段“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒根

5、人們要過報(bào)酬”古井的無私奉獻(xiàn)。（4）第6段，作者對(duì)古井的贊美。3、文章題目是《古井》作者僅僅是為了寫古井贊美古井嗎？還寫到了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文3－6段看你又讀懂了什么？（1）3、4、5段寫鄉(xiāng)親們年年幫助兩位老人挑水不要報(bào)酬。指名讀4、5段對(duì)話從中體會(huì)到了什么？老人及村民的淳樸、善良。（2）鄉(xiāng)親們的行和古井有什么關(guān)系？揭示作者借物喻人的寫法。（3）課件出示最后一段。讀讀聯(lián)系上下文體會(huì)一下句子的含義。引導(dǎo)學(xué)生說出古井無私奉獻(xiàn)，贊美了古井