河流教案2

1、河流（河流（1）教學內容河流（1）教學目標1閱讀有關地圖，使學生熟悉我國主要河流和湖泊的名稱及分布，知道內流區(qū)、外流區(qū)的劃分，記在我國主要湖泊。2使學生能夠熟練地在地圖上查找主要河流和湖泊，并將水系圖與氣候圖、地形圖對照使用，培養(yǎng)學生依照地圖分析理解河流水文特征的能力，培養(yǎng)學生用知識的橫向、縱向關系分析問題的能力。3使學生通過學習我國眾多的河流、湖泊，舉世聞名的京杭大運河，不斷加深對祖國的熱愛，并對學生進行正確的人地關系教育。教學重點1

2、主要河流和湖泊的名稱、位置。2外流河的水文特征。教學難點外流河的水文特征。教學過程二次備課【導入新課】通過前一段時間的學習，我們了解了與我國人民生產、生活有密切關系的氣候條件，一個地區(qū)的降水量發(fā)生變化，江河、湖泊的水量也會隨其改變，這節(jié)課我們就來學習第五章——中國的河流和湖泊?！締l(fā)提問】說出你所知道的中國河流、湖泊的內流區(qū)、外流區(qū)【轉折過渡】設問：內流區(qū)和外流區(qū)是如何劃分的呢？【板書】2內流區(qū)和外流區(qū)的劃分及分布讓學生看我國的外流區(qū)和

3、內流區(qū)、季風區(qū)和非季風區(qū)復合投影片?！締l(fā)提問】內流區(qū)和外流區(qū)的分界線與我們講過的哪些氣候分界線位置相似？【教師總結】內流區(qū)和外流區(qū)的分界線與季風區(qū)、非季風區(qū)分界線，400毫米等降水量線位置相似，大致經過大興安嶺南部、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線?！締l(fā)提問】分析內流區(qū)和外流區(qū)水量的大小及原因？【教師總結】外流區(qū)受夏季風影響，降水多，水量大；內流區(qū)受夏季風影響不明顯，降水少，水量小。讓學生看我國的外流區(qū)和內流區(qū)圖?！締l(fā)提問】