函數(shù)的簡單性質(zhì)教案3_第1頁
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1、2.1.3函數(shù)的簡單性質(zhì)（函數(shù)的簡單性質(zhì)（2）宿遷市馬陵中學(xué)范金泉教學(xué)目標：教學(xué)目標：1進一步理解函數(shù)的單調(diào)性，能利用函數(shù)的單調(diào)性結(jié)合函數(shù)的圖象，求出有關(guān)函數(shù)的最小值與最大值，并能準確地表示有關(guān)函數(shù)的值域；2通過函數(shù)的單調(diào)性的教學(xué)，讓學(xué)生在感性認知的基礎(chǔ)上學(xué)會理性地認識與描述生活中的增長、遞減等現(xiàn)象教學(xué)重點：教學(xué)重點：利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的值域教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、問題情境1情境（1）復(fù)述函數(shù)的單調(diào)性定義；（2）表述常見函數(shù)的單調(diào)性

2、2問題結(jié)合函數(shù)的圖象說出該天的氣溫變化范圍二、學(xué)生活動1研究函數(shù)的最值；2利用函數(shù)的單調(diào)性的改變，找出函數(shù)取最值的情況；三、數(shù)學(xué)建構(gòu)1函數(shù)的值域與函數(shù)的最大值、最小值：一般地，設(shè)y＝f(x)的定義域為A若存在x0?A，使得對任意x?A，f(x)thθ℃108642－2242414最小值例3求函數(shù)f(x)＝x2－2ax在[0，4]上的最小值練習(xí)：如圖，已知函數(shù)y＝f(x)的定義域為[－4，7]，根據(jù)圖象，說出它的最大值與最小值求下列函數(shù)的

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