分子運動現(xiàn)象說課稿

1、1人教版九年級化學(xué)上冊人教版九年級化學(xué)上冊第三單元課題第三單元課題1分子運動現(xiàn)象分子運動現(xiàn)象昭通市鹽津縣豆沙中學(xué)昭通市鹽津縣豆沙中學(xué)張勇張勇各位老師，大家好！我是來自鹽津縣豆沙中學(xué)的張勇，今天我說課的題目是：“分子運動現(xiàn)象”，“分子運動現(xiàn)象”是人教版九年級化學(xué)教材上冊第三單元課題1的內(nèi)容，我將從以下環(huán)節(jié)進行說課。一、教材分析；二、教法分析；三、學(xué)情分析；四、學(xué)法指導(dǎo)；五、教學(xué)過程。一、教材分析一、教材分析⒈教材的地位及其作用“分子運動現(xiàn)

2、象”是人教版九年級化學(xué)教材上冊第三單元課題1的內(nèi)容，本課題是學(xué)生由宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界的開端，承接了前面物質(zhì)的性質(zhì)與變化的內(nèi)容，同時銜接后面化學(xué)式、質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)。本實驗旨在將“分子在不斷運動”這一性質(zhì)由前面的理論知識通過化學(xué)實驗，將其更加形象地體現(xiàn)出來，以增進學(xué)生的理解。⒉實驗教學(xué)目標⑴知識目標：認識分子、原子的存在，了解其性質(zhì)，理解其概念。⑵過程與方法：運用實驗解釋分子在不斷運動的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。⑶情感態(tài)

3、度與價值觀：通過對物質(zhì)世界是運動的和分子的可分性與不可分性的認識，培養(yǎng)學(xué)生用辯證統(tǒng)一的觀點思考問題的思想方法3五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程㈠復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗（教師演示，學(xué)生觀察現(xiàn)象并記錄）：實驗分析：1、向盛有20ml蒸餾水的燒杯A中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象溶液為無色結(jié)論水不能使酚酞溶液變紅2、取少量上述酚酞溶液于試管中，向其中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化?，F(xiàn)象溶液為紅色結(jié)論

4、氨水不能使酚酞溶液變紅3、另取一個小燒杯B，加入約5ml的濃氨水，用一個大燒餅罩住A、B，兩個燒杯，靜置幾分鐘，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象過一段時間，燒杯A中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色。結(jié)論分子在不斷的運動實驗原型及不足之處：1、將濃氨水放置在敞口的燒杯中，教室里會彌漫難聞的有刺激性氣味的氨氣，不僅污染空氣也不利于師生健康。2、原實驗藥品用燒杯盛放，用量較大，會造成一定的浪費，氨分子的擴散過程不明顯，不便于學(xué)生觀察。3、該實驗不容易對比出溫度對分子運