二年級閱讀指導課教案

1、從《目光短淺的目光短淺的鶇鳥鶇鳥》走進《伊索寓言伊索寓言》——課外閱讀指導課教學目標教學目標:1.通過賞析《目光短淺的鶇鳥》這則寓言，讓學生走進《伊索寓言》，喜歡讀寓言故事，明白寓言故事給人的啟示。2.掌握讀寓言故事的方法。3.讓學生真切感受到閱讀的快樂，激發(fā)學生繼續(xù)閱讀的興趣。教學重難點：教學重難點：1.對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。2.指導學生閱讀的方法。課型類別：課型類別：閱讀指導課教學課時：教學課時：

2、一課時教學準備：教學準備：課前學生搜集介紹《伊索寓言》有關(guān)資料。教學過程：教學過程：一、火眼金睛識價值一、火眼金睛識價值（一）認識伊索的坎坷經(jīng)歷同學們，你們喜歡交朋友嗎，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，請看，他來了——課件出示伊索，請學生扮演伊索，做自我介紹：我出生在希臘，生活在兩千多年前，童年時期我是一個啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢表達意思；再加上我長得又矮又丑，鄰居都認為我是個瘋子。（四）全班交流。（五）講故事比賽。三、七嘴八舌

3、談智慧三、七嘴八舌談智慧（一）分析人物在《目光短淺的鶇鳥》這個故事中，你最喜歡誰？最不喜歡誰？為什么？組內(nèi)討論——全班交流。（二）探討寓意寓言就象一個魔法袋，通過小小的故事，告訴我們一些深刻的道理，那你讀了《目光短淺的鶇鳥》這個故事，明白了什么道理？生說，師總結(jié)補充故事寓意：不要目光短淺，過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。四、出口成章品人生四、出口成章品人生（一）聯(lián)系生活談感受在生活中，你是否也有目光短淺、過于貪戀某種事物的時候？我

4、前幾天聽見幾個家長老是抱怨自己的孩子看電視太多，尤其是看起動畫片來，沒個夠。請你結(jié)合剛才我們讀的這個故事，幫他們勸勸他們的孩子吧！生自由說——找人說。（二）全班交流。（三）教師總結(jié)是啊，看動畫片要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項任務來完成的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念——專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。我們不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近