2019年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課草原教案

1、2019年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第年秋部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課草原教案課草原教案1.草原草原教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“丘”、“渲”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毯”、“陳”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“草原、線條、柔美”等22個(gè)詞語(yǔ)。2理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思，并想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。3.體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中

2、再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生活情景，并理解課文內(nèi)容。2難點(diǎn)：抓住“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，體會(huì)景色美以及蒙漢兩族人民的深情厚誼，并有感情地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備具有濃郁的蒙古族特色歌曲《美麗的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（最好蒙語(yǔ)演唱）。2.草原風(fēng)光和民族風(fēng)情的圖片。第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.教師導(dǎo)入：你去過(guò)草原嗎？談?wù)勀闼赖牟菰蚰闼私獾降馁澝啦菰脑?shī)句、歌曲等。2.播放歌曲《天堂》

3、，將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)、遼闊的草原。教師相機(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：一碧千里、翠色欲流3.導(dǎo)入新課。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。這就是對(duì)茫茫大草原的贊美！今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，領(lǐng)略那兒美麗的風(fēng)光，感受那兒獨(dú)（2）用自己的話概括出自然段的主要意思。2.理清課文記敘順序，討論分段。（1）這篇是一片訪問(wèn)記。何謂訪問(wèn)記，就是記錄自己訪問(wèn)的過(guò)程。訪問(wèn)記是按照什么順序記敘的呢？（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序）（2）訪問(wèn)的地點(diǎn)究竟是如何變化的？初入

4、草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告別草原（3）按照地點(diǎn)變化歸納段意。第一部分（第1自然段）：初入草原，感到草原的景色美麗迷人。第二部分（第2自然段）：接近公社，蒙古族人民來(lái)到很遠(yuǎn)的地方歡迎遠(yuǎn)客。第三部分（第3自然段）：蒙古包外，大家互相握手，非常熱情。第四部分（第4自然段）：在蒙古包里，蒙古族人熱情款待我們，并與我們進(jìn)行了聯(lián)歡。第五部分（第五自然段）：我們與蒙古族人在大草原上依依不舍地告別。3.歸納課文的主要內(nèi)容。（抓住主要意思，要

5、運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)加以概括，不要啰嗦。）第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。1.指名朗讀生字，檢查詞語(yǔ)的理解情況。2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)知道那個(gè)富有詩(shī)意的結(jié)尾吧！齊聲說(shuō)：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。3.導(dǎo)入新課。“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這詩(shī)意的結(jié)尾不僅點(diǎn)出草原的美——“天涯碧草”，還點(diǎn)出了蒙古族人民的熱情好客——“蒙漢情深”，接下來(lái)請(qǐng)走進(jìn)草原，感受草原的美麗。二、再讀課文，感受美麗的草原。二