2019年小學(xué)人教部編版四年級上冊語文《雪梅》教學(xué)設(shè)計

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級上冊語文《雪梅》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目教學(xué)目標：1正確認讀、書寫本課生字、詞語。2感情地朗讀古詩，背誦古詩。3了解古詩的大意，領(lǐng)悟古詩所蘊含的道理。教學(xué)重教學(xué)重難點：點：重點感情地朗讀古詩，背誦古詩。難點借助注釋理解詩意，明白人和事物各有長短，應(yīng)取長補短的道理。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、新一、新課導(dǎo)課導(dǎo)入1在冬天，同學(xué)們最希望的就是下一場雪了。老師帶了一些圖片讓大家一飽眼福。(課件出示：人們把雪稱為報春使者)2在冬天，

2、我們總要提到一種植物，它就是梅花。(課件出示：人們也把梅稱為報春使者)4讓我們一起踏雪尋梅，看看雪與梅互相映襯的美景吧！(課件引出主題)只有取長補短，既有晶瑩潔白的雪，又有暗香浮動的梅，才是冬天最美的景，才是最美的報春使者。5這首詩寫雪與梅的古詩不僅向我們展示了雪與梅互相映襯的美景，還告訴我們應(yīng)該取長補短的道理。讓我們來背一背古詩。三、拓展延伸三、拓展延伸1這首詩的作者在寫完詩后大發(fā)感慨，又寫了一首《雪梅》，算是對前一首的補充與解釋。一