2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文《涼州詞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2了解古詩中項(xiàng)羽這個(gè)人物，體會(huì)其性格特點(diǎn)。3通過對(duì)詩人思想感情的解讀，使學(xué)生體會(huì)詩人所肯定的價(jià)值取向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)理解“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思。難點(diǎn)理解項(xiàng)羽“不肯過江東”的原因。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、一、導(dǎo)入新入新課，簡介作者，了解介作者，了解歷史背景史背景二、分小二、分小組討論組討論，理

2、解，理解詩句含句含義(3)看完這段介紹，你又有何感想？面對(duì)這樣的統(tǒng)治者，李清照再也忍不住了。(師領(lǐng)讀全詩)三、激情朗三、激情朗讀師過渡：李清照大聲地呼喊“南宋的統(tǒng)治者?。∧銈?yōu)槭裁床荒芟耥?xiàng)羽那樣……”生接著說“南宋的統(tǒng)治者??！你們?yōu)槭裁础睅熢俅晤I(lǐng)讀，過渡：此時(shí)此刻，詩人在贊頌項(xiàng)羽、思念項(xiàng)羽的同時(shí)，還表達(dá)了她怎樣的情感？(對(duì)南宋統(tǒng)治者的憤恨、失去家園的悲痛、為國家擔(dān)憂等)此時(shí)，詩人是怎樣的心情？(氣憤、悲傷……)把這種心情讀出來！四、