定義與命題教案2

1、定義與命題定義與命題【教學(xué)目標(biāo)】?知識(shí)目標(biāo)：理解真命題、假命題、公理和定義的概念?能力目標(biāo)：會(huì)判斷一個(gè)命題的真假，會(huì)區(qū)分定理、公理和命題。?情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)真假命題的判斷，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】?重點(diǎn)：判斷一個(gè)命題的真假是本節(jié)的重點(diǎn)。?難點(diǎn)：公理、命題和定義的區(qū)別?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）合作學(xué)習(xí)：１：復(fù)習(xí)命題的概念，思考下列命題的條件是什么？結(jié)論是什么？（1）兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直

2、線平行（2）對(duì)于任何實(shí)數(shù)ｘ，ｘ２＜０提問(wèn)：上述命題中，哪些正確？哪些不正確？２：得出真命題、假命題的概念：正確的命題稱為真命題，不正確的命題稱為假命題。３：把學(xué)生分成兩組，一組負(fù)責(zé)說(shuō)命題，然后指定第二組中某一個(gè)人來(lái)回答是真命題還是假命題（二）例題教學(xué)：（三）講述公理和定義１：公理：人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐后公認(rèn)為正確的命題，作為判斷其他命題的依據(jù)。這樣公認(rèn)為正確的命題叫做公理。例如：“兩點(diǎn)之間線段最短”，“一條直線截兩條平行所得的同位角相等”，