人民美術出版社四年級上冊《書法練習與指導》教案

1、人民美術出版社《書法練習與指導》四年級上冊第一課長橫教學目標教學目標掌握長橫的寫法；練習提筆、按筆和調整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點和難點教學重點：掌握觀察長橫形態(tài)的方法和分析長橫寫法的方法。教學難點：掌握書寫長橫時重起、提行、頓收和側鋒轉中鋒的技巧。教學用具教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)教學時數(shù)：一課時教學過程設計教學過程設計：一、課程導入：我們嘗過橫的寫法，同學們有

2、沒有注意過遇到的每個橫都是不同的？按照長短來分，可分為長橫和短橫。今天我們來學習長橫的寫法。二、探究新知：1、介紹筆畫。長橫是橫的主要形態(tài)之一，在字中往往具有平衡重心的作用。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“五”字為例，來學習長橫的寫法。請同學們跟老師讀帖。“五”字中的長橫都有哪些特點？長橫要比楷書中一般的橫畫長，呈左低右高、兩端粗、中間細的形狀?！拔濉弊种械拈L橫下沿稍微有弧度。請同學們觀察米字格中“五”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書

3、法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫長橫？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“五”字的長橫怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？2、教師示范。示范“五”字的寫法，提醒學生注意長橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“五”“貴”“千”三個例字中長橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。

4、提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第3頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有長橫，這些字都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，

5、與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)。第三課左尖橫、右尖橫教學目標教學目標掌握左尖、右尖橫的寫法；練習左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點和難點教學重點：左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。教學難點：左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。教學用具教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)教學時數(shù)：一課時教學過程設計教學過程設計：一、課程導入：我們上節(jié)課學習了短橫的寫法，

6、大家還記得短橫的書寫要領嗎？請同學們回憶《九成宮》中“王”字的短橫怎么寫？我們還學會了哪些有短橫的例字？板書。二、探究新知：1、介紹筆畫。左尖橫和右尖橫是在橫畫基礎上演變而成的，是橫畫的變化寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“南”“如”字為例，來學習左尖橫和右尖橫的寫法。先請同學們說一說，“南”“如”兩個字中的哪個筆畫是左尖橫，哪個筆畫是右尖橫？請同學們跟老師讀帖?！澳稀薄叭纭弊种械淖蠹鈾M、右尖橫都有哪些特點？左尖橫和右尖橫要和一般楷書中橫

7、畫一樣，呈左低右高，不同的是左尖橫左端尖，右端粗；右尖橫與左尖橫相反。請同學們觀察米字格中“南”“如”兩個字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫左尖橫和右尖橫？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“南”字的左尖橫應該怎樣寫？（2）“如”字的右尖橫應該怎樣寫？（3）需要注意哪些問題？2、教師示范。示范“南”“如”兩個字的寫法，提醒學生注意左尖橫和右尖橫

8、的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“南”“如”“非”三個例字中左尖橫和右尖橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第9頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第66頁繼續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，