湖南美術(shù)出版社五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)

1、1長(zhǎng)河小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)河小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)第1課立刀旁立刀旁教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)部首立刀旁的形態(tài)特點(diǎn)，掌握顏體筆畫(huà)中同向.相向變化的寫(xiě)法。2使學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)范字“判”和“則”，關(guān)注字中兩個(gè)部分筆畫(huà)的位置.形態(tài)的變化，認(rèn)識(shí)其變化規(guī)律。3引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察.專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4在臨寫(xiě)和賞析中感悟筆畫(huà)的力度變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě).書(shū)法文化的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)部首立刀旁的形態(tài)特點(diǎn)，掌握顏體筆畫(huà)中同向.相向

2、變化的寫(xiě)法。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)范字“判”和“則”，關(guān)注字中兩個(gè)部分筆畫(huà)的位置.形態(tài)的變化，認(rèn)識(shí)其變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察.專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.在臨寫(xiě)和賞析中感悟筆畫(huà)的力度變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě).書(shū)法文化的熱愛(ài)。教學(xué)用具文房四寶教學(xué)教程一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)筆畫(huà)：短豎.豎鉤。學(xué)生練習(xí)筆畫(huà)各兩遍。2.師問(wèn)：今天我用短豎和豎鉤組合起來(lái)，你們覺(jué)得會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么部首呢？3.在黑板上先寫(xiě)短豎，然后再寫(xiě)豎鉤。寫(xiě)一個(gè)靠得很3

3、（2）說(shuō)說(shuō)這個(gè)字中你覺(jué)得不好掌握的筆畫(huà)。（3）教師示范，學(xué)生練寫(xiě)三遍。老師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（1）師生賞評(píng)：“則”字與“判”字中的立刀旁。（2）老師小結(jié)。4.鞏固練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。5.出示“則”象形字，溯源。四.作業(yè)展評(píng)選擇有代表性的四幅作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么地方寫(xiě)得好什么地方寫(xiě)得不太美觀，然后指導(dǎo)互評(píng)并改正。五.拓展賞析1.展示《顏勤禮碑》中部分帶立刀旁的字欣賞：“利”2.教師出示歐體.柳體.趙體中的“則”