四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-人民音樂(lè)出版社

1、第1課第一課時(shí)總課時(shí)數(shù)：第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞教學(xué)歌唱祖國(guó)《歌唱祖國(guó)》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞教學(xué)欣賞，學(xué)唱歌曲：《歌唱祖國(guó)》教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育；2、通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。教學(xué)重點(diǎn)：弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風(fēng)格的把握。教學(xué)難點(diǎn)：掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏，從理論上理解時(shí)值關(guān)系，從感覺(jué)上體會(huì)節(jié)奏。設(shè)計(jì)意圖：（1）先入為主，一些錯(cuò)誤根深蒂固（2）就區(qū)別和糾正錯(cuò)誤來(lái)解決難點(diǎn)（3）本

2、著以學(xué)生為本本環(huán)節(jié)著重運(yùn)用了比較法、聽(tīng)辨法、以及演唱法。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方，附點(diǎn)節(jié)奏的掌握，休止符節(jié)奏的掌握，速度的掌握。教學(xué)過(guò)程：一、引入：用學(xué)生過(guò)生日的形式導(dǎo)入祖國(guó)的生日及對(duì)祖國(guó)祝福的形式二、新課教授1、先請(qǐng)學(xué)生自己輕唱一遍后找出最容易唱錯(cuò)或不好唱的地方2、聽(tīng)錄音示范學(xué)生輕聲跟著唱一遍，注意自己找出的難點(diǎn)并思考：ａ、樂(lè)曲表達(dá)了一個(gè)怎樣

3、的情緒？ｂ、樂(lè)曲的速度是怎樣的？進(jìn)行曲:進(jìn)行曲源于軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)，是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲.聽(tīng)起來(lái)雄壯有力而又有行進(jìn)感.常用2拍子和4拍子.3、板書(shū)節(jié)奏引入附點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)ＸＸ｜Ｘ.Ｘ｜（教師用腳摔與否走路讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)節(jié)奏）4、找出課本中出現(xiàn)的所有附點(diǎn)節(jié)奏并引入弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)5、再次聆聽(tīng)分析樂(lè)曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)這首歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是ABA6、學(xué)習(xí)歌曲（1）師示范演唱歌曲二、新課導(dǎo)入：1、猜

4、一猜：歡迎大家到音樂(lè)課堂做客，今天老師給大家?guī)?lái)了什么禮物呢？同學(xué)們要通過(guò)競(jìng)猜游戲才能得到答案，下面我們分組來(lái)做這個(gè)游戲。（出示幻燈片，其中有兩面國(guó)旗，一面是英國(guó)，一面是美國(guó)。）師：請(qǐng)你說(shuō)出這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？你聽(tīng)過(guò)這個(gè)國(guó)家的嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用節(jié)奏型為他鼓掌）恭喜你為自己的組贏得了一面紅旗。三、新授課1、（出示幻燈片）師：同學(xué)們，你們知道國(guó)旗和國(guó)徽上的圖案分別代表什么嗎？生：（回答對(duì)的組加分）2、師：每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗

5、，那么運(yùn)動(dòng)員在贏得比賽是除了要升國(guó)旗還要放什么呢？生：國(guó)歌。師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)歌，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》還叫什么？生：《義勇軍進(jìn)行曲》3、（出示幻燈片）國(guó)歌簡(jiǎn)介4、唱國(guó)歌（1）學(xué)生齊唱歌曲（2）分析拍號(hào)（以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍）（3）唱準(zhǔn)XXX‖XXX‖XXX‖三個(gè)節(jié)奏性呱呱呱呱呱呱嗡嗡嗡打節(jié)奏：X﹒XXXX喵喵呱呱呱X﹒XXXX喵喵嗡嗡嗡（4）播放錄音（學(xué)生聆聽(tīng)感受，體會(huì)不同節(jié)奏在歌曲中的表現(xiàn)）（5）放伴奏生跟唱（教師