文學(xué)名著閱讀與欣賞課程教學(xué)大綱

1、1《文學(xué)名著閱讀與欣賞文學(xué)名著閱讀與欣賞》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱前言緒論：前言緒論：文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)、創(chuàng)造活動(dòng)、社會(huì)現(xiàn)象，是對(duì)社會(huì)生活的形象反映，具有認(rèn)知功能、教化功能、美育功能。那么，文學(xué)名著閱讀與欣賞就是一個(gè)審美認(rèn)識(shí)的過(guò)程，一個(gè)審美再創(chuàng)造的過(guò)程，一個(gè)融閱讀、思考、踐行的綜合過(guò)程。在這一過(guò)程中，把握中外文化背景的概貌，無(wú)疑是重要的。古今中外文學(xué)名著，浩如煙海。文學(xué)名著是文學(xué)史上閃爍著燦爛光輝的經(jīng)典性作品或優(yōu)秀作品，它是世界文學(xué)寶庫(kù)

2、中令人矚目的瑰寶。中國(guó)古典文學(xué)名著有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)以及詞、賦、曲等多種表現(xiàn)形式，在各種文體中，又有多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法，從而使中國(guó)古典文學(xué)呈現(xiàn)出多姿多彩、壯麗輝煌的圖景。中外文學(xué)名著是環(huán)繞在繆司女神頸項(xiàng)上的一串璀璨奪目、光照古今的思想與藝術(shù)的明珠，它們?cè)?jīng)照亮過(guò)本民族的和時(shí)代的文化星空與藝術(shù)苑圃，又延續(xù)和擴(kuò)大其魅力于人類文化的歷史長(zhǎng)河之中；它們培育過(guò)一代又一代、一個(gè)民族又一個(gè)民族的廣大人民的真善美的心靈，啟開了他們審美的天地和創(chuàng)造的

3、靈性。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，閱讀名著則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。因而，提高學(xué)生的審美鑒賞力，十分必要。一、課程性質(zhì)與目的《文學(xué)名著閱讀與欣賞》是公共選修課。該課程將系統(tǒng)地講解文學(xué)作品的各種體裁與文本特點(diǎn)，并結(jié)合中外文學(xué)史上的經(jīng)典著作掌握基本的賞析技巧，目的在于培養(yǎng)閱讀、欣賞、理解文學(xué)名著的能力。以文學(xué)作品為主要對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高審美能力、陶冶高尚情操為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，通過(guò)閱

4、讀和分析經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀欣賞能力，提高審美情趣和文化品味，從而完善學(xué)生的人文素質(zhì)。同時(shí)，也給那些有文學(xué)興趣的學(xué)生提供創(chuàng)作方面的幫助。課程目的：文學(xué)名著閱讀與欣賞是一種審美活動(dòng)，它以文學(xué)作品為主要對(duì)象，以審美享受為根本標(biāo)志，以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和提高審美能力為基礎(chǔ)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)閱讀的想象力與再認(rèn)識(shí)的能力，具有較高的審美情趣和良好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，使之成為具有較高的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的審美能力、高尚的道德情操和健全人格的人。3二、名篇賞析

5、——先秦詩(shī)的頂峰——《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》1、《詩(shī)經(jīng)》——《關(guān)雎》、《蒹葭》賞析2、《楚辭》——《離騷》、《湘夫人》賞析第二節(jié)：繁花似錦唐代詩(shī)——李白、杜甫、李商隱1課時(shí)1、李白——《將進(jìn)酒》賞析2、杜甫——《春望》賞析3、李商隱——《夜雨寄北》賞析第三節(jié)：宋詞三大家——蘇軾、李清照、辛棄疾1課時(shí)1、蘇軾——《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》賞析2、李清照——《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》、《聲聲慢尋尋覓覓》賞析3、辛棄疾——《破陣子醉里挑燈看劍》賞析第二章：

6、中國(guó)經(jīng)典小說(shuō)欣賞第二章：中國(guó)經(jīng)典小說(shuō)欣賞4課時(shí)第一節(jié)：明清四大章回小說(shuō)欣賞1課時(shí)1、《三國(guó)志通俗演義》——悲涼的戰(zhàn)爭(zhēng)畫卷2、《水滸傳》——英雄神話傳奇3、《西游記》——神魔小說(shuō)中的奇葩4、《紅樓夢(mèng)》——世情的無(wú)盡挽歌第二節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開山之作1課時(shí)1、《吶喊》、《彷徨》——中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)開端與成熟的標(biāo)志2、《故事新編》——開始于文明之初的話語(yǔ)敘述第三節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)四大家——巴金、老舍、沈從文、張愛玲1課時(shí)1、《家》——宏大歷史敘事語(yǔ)