山西大學(xué)第二聘期崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案

1、1山西大學(xué)第二聘期崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案山西大學(xué)第二聘期崗位設(shè)置與聘用實(shí)施方案根據(jù)《山西省事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（晉人字[2008]111號(hào)）、《山西省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》（晉人職字[2009]9號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)山西省高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見的通知》（晉人社廳發(fā)[2009]108號(hào)）等文件精神，在第一聘期考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合太原電專并入后崗位設(shè)置與聘用的現(xiàn)狀和學(xué)校

2、發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，啟動(dòng)第二聘期崗位聘用工作，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知下：一、組織機(jī)構(gòu)1、崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：書記校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管崗位設(shè)置與聘用副校長(zhǎng)成員：其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在人力資源處。領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)是：（1）確定學(xué)校各類崗位設(shè)置與聘用的工作原則，制定相關(guān)文件；（2）審核各單位崗位設(shè)置方案和工作任務(wù)；（3）組織實(shí)施學(xué)校崗位聘用工作；（4）批準(zhǔn)全校崗位聘用結(jié)果；（5）簽訂聘期任務(wù)書；（6）負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用相關(guān)工作

3、。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)聘用工作總體安排和具體指導(dǎo)；負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用資格復(fù)查、政策宣傳、政策咨詢和日常工作。2、山西大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)山西大學(xué)專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)由山西大學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)中的二級(jí)教授擔(dān)任，主要職責(zé)是對(duì)各單位推薦的二、三級(jí)崗位的各類專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審程序參照教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審的程序。3、山西大學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用工作組學(xué)校成立圖書系列、檔案系列、實(shí)驗(yàn)系列、

4、編輯系列、會(huì)計(jì)系列、工程系列、醫(yī)療系列、小教幼教系列8個(gè)崗位設(shè)置與聘用工作組，分別由圖書館、檔案館、教務(wù)處、學(xué)術(shù)期刊社、計(jì)財(cái)處、基建處、校醫(yī)院、附小牽頭，牽頭3系列崗位聘用辦法，并依照辦法進(jìn)行崗位聘用。三、崗位職數(shù)各系列專業(yè)技術(shù)人員總崗位和高中初各層級(jí)職數(shù)按實(shí)有人數(shù)計(jì)算，各層級(jí)之間的各等級(jí)職數(shù)按比例進(jìn)行計(jì)算，正高的二、三、四級(jí)比例為2.5:3:4.5，副高的五、六、七級(jí)比例為2:4:4，中級(jí)的八、九、十級(jí)比例為3:4:3，初級(jí)的十一、十

5、二級(jí)比例為5:5。在按比例計(jì)算各等級(jí)職數(shù)時(shí)，按取整數(shù)計(jì)算職數(shù)，計(jì)算比例的小數(shù)部分留學(xué)校調(diào)節(jié)。管理崗位和工勤崗位職數(shù)，按現(xiàn)聘崗位職數(shù)執(zhí)行。四、崗位聘用四、崗位聘用正高級(jí)二、三級(jí)崗位由學(xué)校崗位設(shè)置與聘用委員會(huì)聘用，正高四級(jí)以下教師職務(wù)、管理人員和工勤人員由各單位聘用，輔系列正高四級(jí)以下專技人員由各系列工作組負(fù)責(zé)聘用。崗位聘用分為直聘和競(jìng)聘兩種。在第一聘期完成聘期工作任務(wù)、考核合格的人員可以直聘到原崗位級(jí)別，晉升高級(jí)別崗位人員要參加競(jìng)聘。在規(guī)

6、定的職數(shù)范圍內(nèi)，現(xiàn)有人員不符合高級(jí)別聘用條件，可以按低級(jí)別職數(shù)聘用。聘期考核中沒有完成任務(wù)的人員，沒有彌補(bǔ)工作任務(wù)不足的其他工作量，也沒有在同級(jí)別人員中排列前30%的特色工作，在同層級(jí)中低聘一個(gè)等級(jí)。五、工作任務(wù)和合同簽訂五、工作任務(wù)和合同簽訂學(xué)校把十三五規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)分解成年度任務(wù)，再根據(jù)單位人數(shù)、經(jīng)費(fèi)投入和近幾年單位完成任務(wù)情況等因素，把年度任務(wù)分解到各單位，學(xué)校與單位領(lǐng)導(dǎo)簽訂任務(wù)合同，單位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)單位發(fā)展需要、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和

7、特長(zhǎng)，把單位任務(wù)分解到每一個(gè)團(tuán)隊(duì)或教職工個(gè)人，建立學(xué)校對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的崗位聘用機(jī)制，由單位領(lǐng)導(dǎo)直接督促和落實(shí)工作任務(wù)。在第二聘期崗位聘用中，各單位聘用工作組要把單位的任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，具體到團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，并寫進(jìn)聘用合同中，當(dāng)?shù)诙钙诘狡诤?，單位根?jù)每位教職工聘用合同中規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果將是續(xù)聘、低聘或不聘的主要依據(jù)。對(duì)崗位任務(wù)不足，或沒有足夠的其他工作量可以替代的，或不能完全勝任本崗位工作任務(wù)的，建議轉(zhuǎn)