三月常規(guī)隨機(jī)調(diào)研方案

1、1三月常規(guī)隨機(jī)調(diào)研方案三月常規(guī)隨機(jī)調(diào)研方案調(diào)研目的調(diào)研目的以“新基礎(chǔ)教育”常態(tài)普查為節(jié)點(diǎn)事件，放大過程價值，扎實(shí)日常研究，進(jìn)一步了解真實(shí)狀態(tài)，促成改變，成事成人。調(diào)研原則調(diào)研原則充分利用校內(nèi)外資源，多向互動，深入課堂，基于二月份診斷存在的問題，尋求改進(jìn)策略，為迎接普查再作準(zhǔn)備。調(diào)研對象調(diào)研對象全體教師調(diào)研視角調(diào)研視角1.“大問題設(shè)計”、“交往互動”、“資源捕捉”等“新基礎(chǔ)教育”理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)。（評價標(biāo)準(zhǔn)參見附表）2.師生課堂新常

2、規(guī)的落實(shí)。如學(xué)生傾聽習(xí)慣、表達(dá)、交流等。3.課前三分鐘英語學(xué)科進(jìn)行整班朗讀，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行口算情況調(diào)研。4.各科作業(yè)、備課的常規(guī)落實(shí)情況。具體實(shí)施具體實(shí)施英語學(xué)科組英語學(xué)科組3月份調(diào)研安排表月份調(diào)研安排表調(diào)研內(nèi)容調(diào)研對象調(diào)研人員關(guān)注點(diǎn)“新基礎(chǔ)教育”學(xué)科普查之推進(jìn)式普查。夏蕾、袁學(xué)章、耿周林張黎平學(xué)科責(zé)任人學(xué)科責(zé)任人骨干教師1.基于2月份的調(diào)研存在的問題，重點(diǎn)關(guān)注參加普查教師的“大問題設(shè)計”“交往互動”“資源捕捉”等理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)。

3、a)2.關(guān)注師生的課堂新常規(guī)的落實(shí)。如學(xué)生傾聽習(xí)慣、表達(dá)、交流等。b)3.課前三分鐘進(jìn)行整班朗讀情況調(diào)研。4.三月下旬各班把作業(yè)集中至?xí)h室統(tǒng)一檢查（主要檢查學(xué)生的英語課課練書寫是否端正，老師作業(yè)批改是否規(guī)范、及時。）；備課資料交至教導(dǎo)處，由教研組長統(tǒng)一交互檢查。重點(diǎn)關(guān)注（1）備課本的完整性（計劃、進(jìn)度、單元分析、各單元備課。）（2）學(xué)生的預(yù)設(shè)（3）反思或二度設(shè)計。（4）備課的課時量。（請每位老師標(biāo)上課時數(shù)，不標(biāo)者最好等第為良）。調(diào)研內(nèi)

4、容調(diào)研對象調(diào)研人員關(guān)注點(diǎn)3第六組：第六組：費(fèi)菊媛、劉杏妹、錢紅霞、錢紅霞、楊楹、吳琴玉語文學(xué)科語文學(xué)科3月份調(diào)研安排表月份調(diào)研安排表注：調(diào)研人員中名字加粗部分為各組調(diào)研負(fù)責(zé)人，屆時需要對調(diào)研情況作詳細(xì)反饋。注：調(diào)研人員中名字加粗部分為各組調(diào)研負(fù)責(zé)人，屆時需要對調(diào)研情況作詳細(xì)反饋。反饋引領(lǐng)反饋引領(lǐng)1、請調(diào)研人員于第五、六周第五、六周完成本次調(diào)研工作，填寫調(diào)研情況記載表，交各學(xué)科責(zé)任人。2、第七周周一第七周周一召開三月行政管理反思研討會，分

5、五個學(xué)科專題召開，由分管校長與學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭，協(xié)同各組調(diào)研負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)就調(diào)研情況作反饋，問題指向要具體到班級、教師個體，基于問題的解決，形成進(jìn)一步推進(jìn)策略。第七周馨竹論壇集中環(huán)節(jié)后，由各學(xué)科召集進(jìn)行反饋引領(lǐng)。3、所有編外教師的課堂調(diào)研由錢校長組織相關(guān)人員隨機(jī)在三、四月份進(jìn)行，調(diào)研形式為推門聽課。4、調(diào)研過程中如遇課務(wù)沖突，請相關(guān)教師提早調(diào)好課，以保證調(diào)研的正常進(jìn)行。教導(dǎo)處教導(dǎo)處2014320143附：附：龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)三月份常規(guī)專題調(diào)研

6、情況記錄單“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)設(shè)計評價表“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)實(shí)施過程評價表“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)反思評價表調(diào)研內(nèi)容調(diào)研對象調(diào)研人員關(guān)注點(diǎn)“新基礎(chǔ)教育”學(xué)科普查之推進(jìn)式普查。徐佳、楊楹、張華琴其余語文老師多為班其余語文老師多為班主任，考慮到各位老主任，考慮到各位老師的工作量，體現(xiàn)龍師的工作量，體現(xiàn)龍小的人文關(guān)懷，所以小的人文關(guān)懷，所以本月課堂調(diào)研側(cè)重于本月課堂調(diào)研側(cè)重于班隊活動的普查。作班隊活動的普查。作業(yè)和備課檢查照常進(jìn)業(yè)和備課檢查

7、照常進(jìn)行。行。萬鶯燕、徐彩芬徐彩芬1.重點(diǎn)關(guān)注參加普查教師的“大問題設(shè)計”“交往互動”“資源捕捉”等理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)。j)2.關(guān)注師生的課堂新常規(guī)的落實(shí)。如學(xué)生傾聽習(xí)慣、表達(dá)、交流等。3.三月下旬各班把作業(yè)集中至?xí)h室統(tǒng)一檢查（主要檢查學(xué)生的習(xí)字冊、語文補(bǔ)充習(xí)題、作文本書寫是否端正，老師作業(yè)批改是否規(guī)范、及時。）；備課資料交至教導(dǎo)處，由教研組長統(tǒng)一交互檢查。重點(diǎn)關(guān)注（1）備課本的完整性（計劃、進(jìn)度、單元分析、各單元備課。）（2）學(xué)