淺析80后知識(shí)型員工的離職與激勵(lì)[開題報(bào)告]

1、1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題目：淺析80后知識(shí)型員工的離職與激勵(lì)——A企業(yè)為例一、選題的背景、意義知識(shí)型員工的激勵(lì)是管理界的核心課題之一，學(xué)術(shù)界的眾多論述和研究成果主要集中在兩個(gè)方面：即建立合理的薪酬制度和科學(xué)、系統(tǒng)的管理制度。知識(shí)型員工是美國學(xué)者彼得?德魯克提出的，指的是“那些掌握和運(yùn)用符號(hào)和概念，利用知識(shí)或信息工作的人。”在今天，知識(shí)型員工實(shí)際上已經(jīng)被擴(kuò)大到大多數(shù)白領(lǐng)，特別是高科技企業(yè)的員工。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)、技術(shù)全球化

2、創(chuàng)新的涌現(xiàn)，越來越多的日常工作已經(jīng)帶有濃重的“知識(shí)工作”的色彩，人們工作的知識(shí)含量正在迅速提高。據(jù)美國2003年的調(diào)查顯示，知識(shí)員工已占美國人才市場的59％。我國企業(yè)在國家政策支持下，近幾年來得到了快速發(fā)展，但企業(yè)正面臨著一種新的、高度不確定的競爭環(huán)境。要在這種環(huán)境下健康地發(fā)展，必須由簡單模仿的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品向自主創(chuàng)新的知識(shí)密集型產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于如何激發(fā)知識(shí)員工的潛力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。但是發(fā)展歷史較短的企業(yè)對

3、知識(shí)型員工的管理滯后，嚴(yán)重制約了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力。因此，如何激勵(lì)企業(yè)員工已成為當(dāng)前企業(yè)主十分關(guān)注的問題，尤其是知識(shí)員工的激勵(lì)問題更是企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。二、相關(guān)研究的最新成果及動(dòng)態(tài)（一）（一）80后知識(shí)型員工的界定及特點(diǎn)后知識(shí)型員工的界定及特點(diǎn)1、80后知識(shí)型員工的界定“80后”一詞首先是由少年作家恭小兵提出。隨后“80后”一詞在社會(huì)中廣為使用。企業(yè)中也出現(xiàn)了“80后”員工“80”后知識(shí)型員工的新生詞。80后知識(shí)型員工是指從1978年

4、算起年齡在21歲29歲之間（吳瑞霞，2008）長在改革開放的春風(fēng)下第一代實(shí)施國策的具有專項(xiàng)技能、接受高等教育的高素質(zhì)的新生代業(yè)人員。3驗(yàn)而后是“復(fù)雜人”假設(shè)“文化人”假設(shè)以及“決策人”假設(shè)。（三）激勵(lì)以及知識(shí)型員工的涵義（三）激勵(lì)以及知識(shí)型員工的涵義1、激勵(lì)的含義所謂激勵(lì)，即激發(fā)與鼓勵(lì)，具體講，就是激發(fā)人的工作動(dòng)機(jī)，挖掘人的身心潛力，鼓勵(lì)人的工作干勁（王少輝，2005）。具體而言，激勵(lì)可以從以下三個(gè)角度理解：（1）從誘因和強(qiáng)化的觀點(diǎn)看，

5、激勵(lì)是將外部適當(dāng)?shù)拇碳まD(zhuǎn)化為內(nèi)部心理動(dòng)力，從而強(qiáng)化人的行為。（2）從內(nèi)部狀態(tài)來看，激勵(lì)即指人的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)被激發(fā)起來，處在一種激活狀態(tài)，并對行為產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力量。（3）從心理和行為過程來看，激勵(lì)即指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力。朝所期望的目標(biāo)邁進(jìn)的心理和行為過程（胡君辰，楊永康，2007）。2、知識(shí)型員工的含義管理大師德魯克發(fā)明了知識(shí)型員工的概念，他將知識(shí)型員工描述為“那些掌握和運(yùn)用符號(hào)和概念，利用知識(shí)或信息工作的人（P

6、eterDrucker，1998）。國際著名咨詢企業(yè)——安盛咨詢公司在長大數(shù)十年的新經(jīng)濟(jì)研究中，提出知識(shí)型員工的定義，他們認(rèn)為知識(shí)型工作要求員工具備智力輸入、創(chuàng)造力和權(quán)威來完成工作（張望軍，彭劍鋒，2001）。（四）知識(shí)型員工激勵(lì)理論的研究（四）知識(shí)型員工激勵(lì)理論的研究探討知識(shí)型員工的激勵(lì)問題，必須首先了解前人在激勵(lì)研究領(lǐng)域的相關(guān)研究成果。有關(guān)激勵(lì)這一領(lǐng)域的研究一直以來都是專家學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。按照研究層面的不同，激勵(lì)理論可以分為三種類型