畢業(yè)論文（設(shè)計）英漢委婉語比較與翻譯探討

1、（2020屆）屆）畢業(yè)論文（設(shè)計）畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：英漢委婉語比較與翻譯探討英漢委婉語比較與翻譯探討姓名：專業(yè)：班級：學(xué)號：指導(dǎo)教師：導(dǎo)師職稱：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院教學(xué)事務(wù)管理中心年月日己的說話藝術(shù)。如AfterthreedaysinJapan，thespinalcolumnbecomesextradinarilyflexible.作者把日本人習(xí)慣于鞠躬說成“thespinalcolumnbecomesextradinarilyflex

2、ible”，十分幽默有趣。在漢語中，“墓地”被比作“人生后花園”。除了把“死亡”比作長眠安息外，漢語中還把“死”比作像神仙一樣“仙逝”、“仙游”；或比喻成“去見馬克思了”，來表達共產(chǎn)黨人忠于理想的高尚情操；或用“星隕”、“花落”來比喻偉大人物的逝世，以表達無限惋惜和崇敬之情。“墓地”被比作“人生后花園”。（二）迂回陳述法對于有傷大雅、令人不快的話，人們常借用迂回陳述法拐彎抹角地來表達，旨在文雅，如：Wehavethreemaindiff

3、icultieswithregardtothoseterms.“threemaindifficulties”，實際上是拐彎抹角地說我們“有三點反對意見”。漢語有時為增強語意、文飾辭面或者為了達到諷刺或戲謔的目的，人們運用折繞、兜圈子的方式來代替直截了當(dāng)?shù)谋磉_方式。人們不直說某人“理論水平差”，而說“理論水平亟待進一步提高”；不直說“不贊成某個觀點”，而說“有待商榷”。（三）降格處理法人們對于嚴(yán)重的事態(tài)，有時故意輕描淡寫，降格處理，以達到