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1、揚(yáng)州大學(xué)本科生畢業(yè)論文揚(yáng)州大學(xué)成人教育揚(yáng)州大學(xué)成人教育本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文論文題目:如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力學(xué)生姓名:張婷所在學(xué)院:數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院年級與專業(yè):指導(dǎo)教師:完成日期:揚(yáng)州大學(xué)本科生畢業(yè)論文1如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力2012級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)張婷【摘要】:數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)生理解,掌握數(shù)學(xué)知識是通過思維來實現(xiàn)的,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力表現(xiàn)為:善于在教師的引導(dǎo)下思考、善于使用掌握的知識獨(dú)立思考。養(yǎng)成獨(dú)立思考
2、的習(xí)慣,要在結(jié)構(gòu)認(rèn)識上進(jìn)行探索,內(nèi)化成學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,形成學(xué)生各自的認(rèn)識結(jié)構(gòu),這就需要將學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)落在實處?!娟P(guān)鍵詞】:小學(xué)數(shù)學(xué),思維能力,小學(xué)生【Abstract】:Mathematicsisthegymnasticsofthinkingstudentstounderstmastermathematicsknowledgeisrealizedthroughthinkingcultivatestudentsthinking
3、abilityinMathematicsTeaching:goodthinkingindependentthinkingknowledgeisgoodatusingthemasterundertheguidanceofteachers.Developthehabitofindependentthinkingtoexplethestructuralknowledgeintothestudentsmathematicalabilitykno
4、wledgestructureeachofthestudentsitisnecessarytocultivatestudentsmathematicalthinkingabilitytothepoint.【Keywds】:Primaryschoolmathematicsthinkingabilitystudents【正文】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一學(xué)生素質(zhì)的提高不僅在于知識積累的多少而且在于學(xué)生積累知識的過程中數(shù)學(xué)思維能力
5、的提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要特別重視和發(fā)展學(xué)生的好奇心,讓每一個學(xué)生養(yǎng)成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習(xí)慣。讓所有的學(xué)生都知道自己有權(quán)力和能力提出新見解、發(fā)現(xiàn)新問題?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定,要“使學(xué)生具有初步的邏輯思維能力?!斑@有利于學(xué)生樹立起科學(xué)的思想和方法,有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。因此,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一項重要任務(wù),這就要求我們教師在教學(xué)過程中,要把培養(yǎng)學(xué)生思維能力要貫穿在每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)中。具
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