課題結(jié)題報(bào)告組成部分

1、《開展法制教育預(yù)防青少年學(xué)生犯罪》課題研究結(jié)題報(bào)告徐州科技中學(xué)王莉莉2008年12月至2009年12月，針對日益增加的青少年犯罪現(xiàn)象，我提出了“開展法制教育，預(yù)防青少年犯罪”的課題，經(jīng)過近一年的觀察和研究，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：一、問題的提出及研究的過程問題的提出:當(dāng)前，青少年學(xué)生犯罪現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而且，青少年犯罪日益呈現(xiàn)出發(fā)案率高、犯罪后果嚴(yán)重、犯罪團(tuán)體化等惡性趨勢。如何解決這一問題，不僅僅是家庭和學(xué)校所要面對的問題，更是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問

2、題，開展青少年學(xué)生的法制教育迫在眉睫。造成青少年犯罪的原因主要有：1、年紀(jì)小，缺乏自我控制能力；2、經(jīng)歷少，缺少精準(zhǔn)的判斷能力；3、易沖動(dòng)，好從眾，對后果估計(jì)不足；4、模仿意識(shí)較強(qiáng)，但是人生觀及價(jià)值觀還有明顯的缺乏；針對此種情況，我們結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生通過案例分析、改變教學(xué)方法、邀請法律從業(yè)人員進(jìn)行實(shí)際教育等方法，切實(shí)有效地提高青少年學(xué)生的法制意識(shí)，降低青少年學(xué)生的違法犯罪的發(fā)生率。研究過程:我們的研究大致分三步：1、嘗試教學(xué)方法的

3、一些改變；將身邊發(fā)生的事情拿到課堂上，讓學(xué)生從道德層面進(jìn)行分析、討論，得出自己的判斷，進(jìn)而引出法律知識(shí)，改變空泛、枯燥的條文與規(guī)范講授。2、邀請法律從業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場教育；先后多次邀請市公安局勞教科陳偉科長到學(xué)校進(jìn)行青少年違法犯罪的現(xiàn)場教育，起到了非常好的效果，學(xué)生普遍反映良好3、靈活運(yùn)用案例，結(jié)合學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活，注重教育與實(shí)踐的結(jié)合綜上，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)這一課題的深挖掘，爭取能有進(jìn)一步的提升。并通過案例分析、模擬法庭

4、、法制圖片展、聘請法律工作者擔(dān)任輔導(dǎo)員等方式構(gòu)建適合我校學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教學(xué)學(xué)案模式。一方面讓學(xué)生在課堂上的自覺自愿地參與、交流，將課堂的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生，老師用極少的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥。另一方面引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、用于實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、分析和解決問題、交流與合作的能力；使學(xué)生形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；充分激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生形成法律意識(shí)，同時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，指導(dǎo)自己的一言一行。教學(xué)活動(dòng)不是以教為主，而是以學(xué)