擴展語句和壓縮語段

1、擴展語句和壓縮語段,根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。    情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲    情景二：考試前夕 我 歌聲,擴展語句的形式,1、組詞成句2、使語句具體豐滿3、使語句具體生動4、使語句具體明白5、擴展詩句6、補充連接性擴展,根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40字。 情景一

2、：春天 野外 下雨 情景二：夏天 校園 下雨,1、組詞成句,細(xì)雨飄飄灑灑，如細(xì)絲、如輕紗、如薄霧，綿綿山巒、漠漠田野都籠罩在一片茫茫春雨中。 教室里悶得像蒸籠一般，一陣驚雷滾過，豆大的雨點潑下來，砸得瓦片噼里啪啦響，屋檐上濺起的水珠像一團霧，不一會，校園就成了汪汪的一潭了。,2、使語句具體豐滿,A、下面這個句子對事情敘說得太簡單概括，依據(jù)原句內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語意具體豐滿。   

3、; 姑娘摘葡萄。    B、由于原句很簡單，有些語意表達(dá)得不太清楚，請依據(jù)某一道理，把原句擴展成一句具體豐滿的話。    飛蛾（或蝴蝶）值得贊美。,【參考擴展】美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄?！緟⒖紨U展】為著追求光和熱，將自己的身子撲向燈火，終于死在燈下或浸在油中的飛蛾，的確是永遠(yuǎn)值得我們這些有著高貴生命的人贊美的。,3、使語句具體生動,A、將下面的這個句子擴展，

4、使之細(xì)致生動。    琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。   B、擴展下面的句子，使之生動。不少于30字。 孩子們承受的壓力太重了。,【參考擴展】優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》小提琴聲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上，吸引了許多路人。他們情不自禁地駐足傾聽，如癡如醉。,【參考擴展】為了將來有一個好前途，孩子就必須背上比自己還重的書包早早開始跋涉。家長為了給孩子一個

5、自己未能達(dá)到的地位，給孩子一個壓力；同齡人的相互競爭，給孩子一個壓力；孩子朦朧的愿望，給自己一個壓力。種種壓力合起來，比貼上神符的五行山還重。,4、使語句具體明白,A、擴展下面這個句子，使語句具體明白，不少于50字。    牛蒡花十分堅強。,【參考擴展】這棵牛蒡花有三個枝杈。其中下枝已經(jīng)斷了，殘枝像砍斷的胳膊突出著。另外兩枝都有一朵花。這兩朵花原是紅的，現(xiàn)在變黑了。一枝是斷的，斷枝頭上有一朵沾了泥的花耷拉著；另一枝

6、也涂抹了黑泥，但仍然向上挺著，看樣子，整棵灌木曾被車壓過，過后才抬起頭來，因此它歪著身子，但總算站起來了。,5、擴展詩句,將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。,【參考擴展】一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時是一個盡頭。,6、補充連接性擴展：,A、穿一套很隨意的

7、衣服，在街上漫無目的地游逛。帶著點溫?zé)岷拖涛兜娘L(fēng)迎面撲來，撩起發(fā)絲，拂過衣襟，如 。    要求：用比喻的方式寫出人的感受。    B、穿過時光隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的復(fù)歸于平靜，如 ，而我們似是主角又像觀眾。    要求：填入一個恰當(dāng)?shù)谋扔?，表達(dá)出我們對人生的感悟。,【參考答案】蜻蜓點水般點過心湖。,【參考答案】

8、戲那樣，一場場地上演著,解題技法,（1）添枝加葉法 （2）拆分組合法 （3）巧用修辭法,添枝加葉法,①烏鴉飛走了——   ②牧場上長著酥油草，溪水在漫流——   ③鼓聲傳到遠(yuǎn)方——,枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）,遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復(fù)句的擴展）,鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，

9、飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴展）,“月形” 一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤、 “月色” 銀白色的光芒如流水一般靜靜地瀉在江面上 “月光” 時而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏 “月神” 那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。,拆分組合法,把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。,“月落烏啼霜滿天” “猿

10、啼客散暮江頭，人自傷心水自流”“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”“明月松間照，清泉石上流”,把“春草嫩綠夏草青”擴展成內(nèi)容豐富的一段文字。   根據(jù)下面的思路，合理展開敘述。 夏天和冬天，各有各的情趣。,巧用修辭法,春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。,夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天有百川灌海，漫

11、天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流戀往返；冬天有千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。,注意,①不可將擴展語句理解為字面上的簡單解釋翻譯。    ②先確定擴展中心，再擴展，不可主次不分，亂擴一氣。    ③擴展中的遣詞造句要注意簡明、連貫、得體，保持文氣一致。    ④運用修辭格來擴展語句，要注意修辭格的規(guī)則。,（2010年湖北卷）請根據(jù)王維

12、的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：（1）想象合理 （2）語言生動 （3）不超過50字,示例1：洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。,示例2：月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴般搖動響亮，是這般的無憂無慮。,基礎(chǔ)鞏固：,1、她凝視著沙坑，向后退了幾米，然后猛地向前飛奔起來，加速，起跑，像一

13、只奮飛的鷹展開的翅膀沖向蔚藍(lán)的天空一樣，她用自己的身體在空中勾畫出一個的完美弧線軌跡，最后落到沙坑里。,2、白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩江面，月光映照著遼闊的江水，水光遠(yuǎn)接天邊，水天連成一片。,3、（1）微風(fēng)吹拂，春雨如牛毛，如細(xì)絲，密密地斜織著，讓漫步其間的游人感覺出春天的柔和、溫暖、細(xì)膩。小草也貪婪地吮吸著雨露，柳條在輕輕地擺動著婀娜的身姿。,（2）風(fēng)乍起，就將幾片枯黃的樹葉從樹上刮下來，雨點像一顆顆雪粒，打在肌膚上，讓人不由得打了個

14、冷戰(zhàn)。抬起頭來望望天，天色灰蒙蒙的，不知何處是我的歸程。,4、悶熱的夜，令人窒息。忽然，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起瓢潑大雨。,壓縮語段,“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。壓縮語段，是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)膲嚎s語段，大致需要兩種能力：一、篩選；二、概括。,“壓縮語段”的命題類型,1、給

15、語段中的概念下定義 2、概括語段內(nèi)容要點 3、填充性概括4 、 新聞概寫,1、給語段中的概念下定義,這種題一般是提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。 首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達(dá)出來。,,,根據(jù)以下文字，給“知識經(jīng)濟”下一個定義。（40字以內(nèi)）    以前的經(jīng)濟，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經(jīng)濟”則

16、以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟，它是一種新型的經(jīng)濟。,,知識經(jīng)濟是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟。,2、概括語段內(nèi)容要點,一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。,將下面這段文字壓縮到25個字以下。    醞釀已久的個人存款賬戶實名制終于頒布實施，這標(biāo)志著我國個人存款管理制度

17、日趨向國際慣例靠攏。個人存款實名制是指居民個人到金融機構(gòu)辦理儲蓄存款時，必須使用真名，并出示個人法定身份證件。此項制度的實施，是我國個人存款賬戶管理制度的一項重要變革，涉及千家萬戶的利益。從全省各地傳來的信息看，個人存款賬戶實名制在我省受到普遍歡迎，絕大多數(shù)儲戶對這一制度的實施表示支持和擁護(hù)。,實名制頒布實施。,何謂實名制。,實施實名制的意義。,實名制引起的反響。,個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。,3、填充性概括,既要壓縮文

18、段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及與前后文的銜接關(guān)系。包括總起句、總結(jié)句、評價句、過渡句。,下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄的文字，請依據(jù)文章題目和提供的文字在文章開頭直線處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。    ，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈

19、的創(chuàng)傷。換一個角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。,生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù),4、 新聞概寫,①什么是新聞？    新聞就是新近發(fā)生的事實的報道。有動態(tài)新聞、綜合新聞、公報新聞、評述新聞等。新聞具有針對性、真實性、時效性以及語言的敘述性和簡潔性。    狹義的新聞有時專指“消息”。

20、60;  新聞是一種以記敘為主的文體，其有如同記敘文一樣的基本要素，但由于各種部分的內(nèi)容要求不同，故其各個部分的概述要點不盡相同。新聞必須具備時間、地點、人物、事件、原因（包括經(jīng)過、結(jié)果）等五個要素。,3、 新聞概寫,②新聞的結(jié)構(gòu)：    概寫新聞，并非一般要求下的內(nèi)容概括，如單句找主干、復(fù)句看偏正關(guān)系及強調(diào)內(nèi)容，句群抓中心句、分析結(jié)構(gòu)層次等所能解決并合乎要求的，往往更需要考慮其文體特點。因

21、而對新聞的結(jié)構(gòu)也應(yīng)有所了解。新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四部分。,3、 新聞概寫,a、標(biāo)題    標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標(biāo)題（又稱輔題、子題）用以補充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。概寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題（即主標(biāo)題）的概寫。    一般說來標(biāo)題較標(biāo)題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要

22、求兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點。,3、 新聞概寫,b、導(dǎo)語    導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中得到整個新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。常見的導(dǎo)語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。    通常情況下，導(dǎo)語部分除時間、地點（報道具體時間具體地點的動態(tài)新聞要有時間、地點要素）外，其余要素均應(yīng)具有。,3、 新聞

23、概寫,c、主體    新聞的主體部分自然要有時間、地點、人物、事件（包括經(jīng)過、結(jié)果）、原因五個要素。其在事件的順敘中，有時還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。    壓縮主體時，自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。,3、 新聞概寫,d、結(jié)尾    結(jié)尾（有時可無）是整個消息的結(jié)束語，它用于揭示事實的意義，指出事件發(fā)展的趨向，具有畫龍點

24、睛的作用。除基本要素“人物”、 “事件”外，其他要素往往不必出現(xiàn)。形式有小結(jié)式、評論式、希望式等。,新聞概寫的類型：,⑴擬一句話新聞（消息）。       根據(jù)下面的文字的信息要點，擬一條一句話新聞。（不超過25字）    最近，國家財政部等四部委聯(lián)合頒布了國企經(jīng)營者業(yè)績評價的新標(biāo)準(zhǔn)。改變了過去單一采用企業(yè)利潤、產(chǎn)值與上一年縱向比較的評價方式。把單一指標(biāo)變

25、為綜合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評價核心。具體方法是以國有資產(chǎn)年報統(tǒng)計為依據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)一測算。按行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)規(guī)模、效益水平的不同劃分，確定出一個標(biāo)準(zhǔn)值。然后通過在全國同行業(yè)、同等規(guī)模企業(yè)間的比較，判斷出企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的好壞。,,,,,國企業(yè)績確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。,新聞概寫的類型：,根據(jù)下面的文字的信息要點，擬一條一句話新聞。    在重慶庫區(qū)，國家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754

26、處，到目前為止，在501處地下文物中已開展工作的項目僅42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實施。與此同時，近年來，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時間屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。,,,,,,,,,,發(fā)掘緩慢、搬遷無法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫區(qū)文

27、物保護(hù)工作步履維艱。,新聞概寫的類型：,（2）擬寫標(biāo)題。     為下面這則消息擬一個標(biāo)題，限14字內(nèi)。    3月3日下午，澳門經(jīng)濟司、財政司和水警稽查隊聯(lián)合行動，公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。,,,,,澳門官方首次公開銷毀盜版光盤。,新聞概寫的類型：,（3）擬寫導(dǎo)語。,根據(jù)下列材料，用一句話概

28、括出新聞導(dǎo)語：    “耀華號”，7月31日從重慶港開出，本月3日6點50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴(yán)重傾斜，長江港霧監(jiān)督局迅速組織救援，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。    船上243名旅客被困12小時后，在有關(guān)部門組織下安全抵達(dá)武漢。,,,,,,,,3日晚在牌縣“耀華號”擱淺，有關(guān)方面救援四

29、次失敗后終于使二百多乘客安全轉(zhuǎn)移。,新聞概寫的類型：,（4）壓縮主體。,下面是《參考消息》2000年3月8日刊登的一篇消息，請將其主要內(nèi)容壓縮，不超過40個字。    　法新社3月3日報道，據(jù)俄通社—塔斯社報道，位于西伯利亞熱列滋諾戈爾斯克的俄—法聯(lián)合研究與制造工廠的工程師們今天成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測試工作。來自西伯利亞的專家一直在與法國的阿爾卡泰爾公司合作為歐洲通信衛(wèi)星組織（歐洲最大的操控人造衛(wèi)

30、星的機構(gòu)）生產(chǎn)衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星將于今年3月中旬被送往哈薩克斯坦的拜科努爾發(fā)射升高。,,,,,,俄法工程師們3月3日成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測試工作，發(fā)射于3月中旬進(jìn)行。,壓縮語段的方法：,1、摘取法 2、分層法 （1）劃分層次，概括層意。 （2）辨析主次，留主舍次。 （3）壓縮連綴，切合要求。,注意：1．要注意把握不同文體文段的主要信息。,不管是何種表達(dá)方

31、式的語段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎(chǔ)上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達(dá)。以說明方式表達(dá)的語段，其主要信息是①被說明的事物； ②被說明事物的主要特征；③說明的目的等。以議論方式為主的語段，其主要信息是①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)③結(jié)論是什么等。以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語段，其主要信息是：①敘述的主體

32、；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。,①整體性原則。讀解這類題目時，首先要有整體意識。閱讀時，應(yīng)立足于全文（或全段），視線應(yīng)面對整體，改變平時一字一字移讀的習(xí)慣，能夠運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。    ②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角

33、度。,注意： 2．在壓縮文段時要注意幾條原則,注意： 3．分析文段時要學(xué)會結(jié)構(gòu)解剖法。 4．概括用語的表達(dá)要恰當(dāng)通順。,（1）概括用語應(yīng)能涵蓋所讀材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。（2）概括用語要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語往往不同。議論文常用“論述”、“批駁”等動詞；說明文常用“說明”、“介紹”等動詞；記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”、“描寫”、“歌頌”、“揭露”等動詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思

34、的概括，一部分是深層意思的概括。  （3）用語應(yīng)當(dāng)簡明。,注意：5．要養(yǎng)成良好的解題思路。,①要仔細(xì)分析語段的層次，分幾層，層意是什么。    ②概括層意，抓住要點。    ③注意設(shè)題角度，有時是概括要點，有時是擬定題目，有時的縮減內(nèi)容。要根據(jù)題目的不同要求去壓縮。    要點概括：主要涉及觀點、態(tài)度，側(cè)重在思想認(rèn)識的概要上。    擬定