高考語文專題壓縮語段包括新聞

1、高考語文復(fù)習(xí) ——壓縮語句,一、考點(diǎn)概說 壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。其最基本的要求是在把握語段主旨的基礎(chǔ)上篩選出主要信息，并將其按要求概括出來。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,二、?？碱}型 傳統(tǒng)題型：給概念下定義、概括語段內(nèi)容、擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語、擬寫電報(bào)。 新題新：擬寫短信、為短文續(xù)寫結(jié)尾、為新產(chǎn)品命名、為語段補(bǔ)寫總結(jié)句、新聞點(diǎn)評、

2、提取關(guān)鍵詞、概括研究的結(jié)論。,1、新聞?lì)?（1）把握好新聞的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即六個(gè)“W”和一個(gè)“H”——When(何時(shí))、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,（2）掌握新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語 。 標(biāo)題：簡明、準(zhǔn)確概括消息主要內(nèi)容。分為：主題(正題)、引題(眉

3、題)、副題(次題)三種。 主題：概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。 引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。（彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳 領(lǐng)導(dǎo)同志和首都小朋友喜慶六·一 　） 副題：提示報(bào)道的事實(shí)、結(jié)果、影響，或作內(nèi)容提要。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,導(dǎo)語：一篇消息的第一自然段或第一句話。用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)（一般出現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果），是

4、對正文的概括，展示事實(shí)的輪廓。 主體：緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。 背景：事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。 結(jié)語：一般自然結(jié)尾，可有可無。有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等形式。,題型一：擬寫一句話新聞,高考專題

5、復(fù)習(xí) 壓縮語段,【2010天津卷】根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）　　在建的津門塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國著名建筑拉德芳斯門。兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放，津塔高336、9米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機(jī)融合，這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用

6、。,,,,融合中西文化元素的天津地標(biāo)津門塔將于2010年內(nèi)建成使用,考題演練,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,【08安徽】根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字） 淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開工的城鎮(zhèn)污

7、水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。,安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染治理,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,一句話新聞 ：又叫標(biāo)題新聞，用最簡潔的字?jǐn)?shù)最大限度地完成最主要的事實(shí)報(bào)道。包括六“W”, 當(dāng)然，在實(shí)際操作中，六個(gè)“W

8、” 不一定面面俱到，根據(jù)題目提供的材料具體情況而定。 最常用的結(jié)構(gòu)是：“何人何時(shí)做何事”。,題型二：擬寫新聞標(biāo)題,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,為下面新聞擬寫一條標(biāo)題： 近日，新會市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫家達(dá)芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)傳，這副“木美人”

9、門板，是明朝時(shí)一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。這幅畫究竟是何人何時(shí)所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些問題至今還不清楚。,中國的《蒙娜麗莎》（或“木美人”之謎）,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,新聞標(biāo)題的擬寫要求： （1）題文一致 ：標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞主要內(nèi)容一致 （2）新鮮引人：揭示事實(shí)中最新鮮、最有價(jià)值意義、

10、最吸引人處，一語破的。 （3）簡潔明快：保留核心內(nèi)容，省去次要信息，錘煉字句，簡潔明快。 （4）表現(xiàn)態(tài)度： 標(biāo)題一般有是非、愛憎傾向。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令人氣憤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，擬寫新聞標(biāo)題不能無動于衷。（5）生動活潑： 有表現(xiàn)力，除了告知事實(shí)，還要注意選詞并采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，做到言盡而意無窮，生動形象，吸引讀者。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,兩者區(qū)別： 新聞標(biāo)題不一定要將新聞事件的主要要素

11、全部概括出來，只要將最主要的事實(shí)、新鮮有價(jià)值的信息表現(xiàn)出來就可以了，它是一則消息的主要內(nèi)容，更體現(xiàn)一則消息的價(jià)值意義，吸引讀者。 一句話新聞（標(biāo)題新聞）重在一句話中運(yùn)用最準(zhǔn)確、凝煉的語言，把新聞中必須報(bào)道的內(nèi)容和意義概括出來，一般采取“何人何時(shí)何地做何事“的形式，根據(jù)題目提供的材料情況體現(xiàn)新聞要素。,例如：擬寫新聞標(biāo)題和一句話新聞（標(biāo)題新聞）,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,為下面新聞擬寫一條標(biāo)題： 近日，新會市博物館

12、展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫家達(dá)芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)傳，這副“木美人”門板，是明朝時(shí)一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里惟一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。這幅畫究竟是何人何時(shí)所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻

13、有明顯的西洋人特征？這些問題至今還不清楚。,中國的《蒙娜麗莎》（或“木美人”之謎）,中國的《蒙娜麗莎》(或“木美人”)之謎有待解開。 （包括結(jié)果）,考題演練1,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,將下面的消息，改寫為“一句話新聞”（不超過25個(gè)字） 并擬訂一條標(biāo)題（不超過12個(gè)字 ）。 昨天北京大學(xué)進(jìn)行了自主招生考試。有考生告訴記者：“題目活，題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒有這么考過。還有對對聯(lián)，給‘九天攬

14、月華夏英豪弛宇宙’對出下聯(lián)，挺有意思?！背スP試外，考生還需要參加由北大教授組成的專家組面試在15分鐘面試時(shí)間內(nèi)自我陳述并抽簽答問，以考查考生的綜合素質(zhì)。,標(biāo)題：北大自主招生考試出新招,一句話新聞： 昨日北大進(jìn)行自招考試，筆試新穎，面試考查綜合素質(zhì)。,考題演練 2,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,下面是某報(bào)社待發(fā)排的一則新聞的主要內(nèi)容稿，請按總編室要求給這則新聞擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題。要求：主標(biāo)題應(yīng)凸現(xiàn)新聞稿的主要信息，不超過10個(gè)字。副標(biāo)題

15、應(yīng)具有解說主標(biāo)題的作用，不超過25個(gè)字。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,本報(bào)訊（記者 趙寧）昨天北京山區(qū)40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各配備了一輛設(shè)備齊全的急救車，從而實(shí)現(xiàn)了本市山區(qū)急救轉(zhuǎn)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋。今年北京市政府已經(jīng)把“為山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生院配備40輛救護(hù)車”列在擬辦的56件實(shí)事中。曾在十屆政協(xié)二次會議上提出“郊區(qū)急救車急需配備”建議的北京市急救中心心腦血管內(nèi)科主任雷燕妮委員認(rèn)為，這件實(shí)事辦得好，它將大大提高我市遠(yuǎn)郊區(qū)縣的急救水平。 在昨天

16、的發(fā)車儀式上記者看到，急救車上搶救設(shè)備齊全，有呼吸機(jī)、心電圖儀、除顫儀、吸痰器、氧氣瓶及供氧儀。據(jù)介紹，北京山區(qū)的農(nóng)民突發(fā)疾病時(shí)可撥打120呼救，急救車就能以最快的速度趕到呼救現(xiàn)場。據(jù)悉，此前遠(yuǎn)郊山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的急救車上只有簡陋的擔(dān)架，不具備搶救轉(zhuǎn)運(yùn)的功能。,正標(biāo)題：40輛急救車進(jìn)山待命| 40輛急救車扎根山區(qū),副標(biāo)題：北京山區(qū)農(nóng)民突發(fā)疾病撥打120呼救將得到最快速救治。,標(biāo)題內(nèi)容有多種擬法，但必須涉及重要信息，且主、副標(biāo)題鏈接合理。信息重復(fù)

17、不能得滿分。,題型三：概括信息型,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,概括下面一則消息的主要信息，不超過35字： 《人民日報(bào)》巴厘島5月3日電，東盟10國與中日韓財(cái)長會議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲備庫將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動困難，并作為現(xiàn)有國際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。 根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲備庫中，中日韓3國出資80%，東盟10國出資2

18、0%。其中，中國、日本、各占32%，韓國占16%。具體金額為中國384億美元、日本384億美元、韓國192億美元。,亞洲區(qū)域外匯儲備庫年底前成立并運(yùn)作 ，中日韓出資最多（中日韓出資比例最大）。,題型四：擬寫導(dǎo)語型,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,給下列新聞加一句導(dǎo)語，不超過50個(gè)字 2007年3月20日中新網(wǎng)報(bào)道說，俄羅斯圣彼得爾科沃天文臺負(fù)責(zé)人哈比布洛·阿布杜薩馬托夫稱，有證據(jù)表明，地球、火星以及太陽系的其他行星，目前正面

19、臨氣候變暖的情況。阿布杜薩馬托夫說，在對火星的觀測中，天文學(xué)家們發(fā)現(xiàn)火星上的冰帽正在不斷消失，這與太陽輻射量的波動存在直接的關(guān)系。同樣的，地球當(dāng)前的全球氣候變暖趨勢，也主要是因?yàn)樘栞椛涞牟▌?。事?shí)上，人為的溫室效應(yīng)只是造成近幾年地球變暖的一小部分原因，不能與太陽輻射量的增加相匹敵。大規(guī)模的升溫和變冷現(xiàn)象將在地球和火星上幾乎同時(shí)出現(xiàn)。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,[答案]　中新網(wǎng)3月20日電，俄科學(xué)家稱太陽系的行星都面臨著氣候變暖的威脅，

20、太陽輻射量的波動是元兇。(不僅要概括主要內(nèi)容，還要注意加電頭“中新網(wǎng)3月20日電”。)[溫馨提示]　導(dǎo)語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，導(dǎo)語雖短，新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語中得到整個(gè)新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,給下列新聞加一句導(dǎo)語，不超過40個(gè)字

21、 最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)行，亮度僅為后者的1／100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測報(bào)告根據(jù)它一

22、年來的運(yùn)動軌跡證明，該物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,本題考查的考點(diǎn)是“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”，能力等級為C級。   答好此題，首先要理解導(dǎo)語的含義。導(dǎo)語，是消息中最重要、最精彩的部分，是新聞報(bào)道中的精華、路標(biāo)和廣告。導(dǎo)語寫得出彩，就能緊緊抓住讀者，使其穿門入戶，通閱全文；導(dǎo)語寫得不好，整個(gè)稿件也就沒有多少吸引力了。評價(jià)導(dǎo)語優(yōu)劣，既要看形式內(nèi)容，也要看

23、表達(dá)效果。   其次，要掌握導(dǎo)語的解題原則及相關(guān)技法。導(dǎo)語須精煉，切忌附加成分太多 作為導(dǎo)語必須符合兩個(gè)要求，一是要抓住事情的核心，二是要吸引人。換言之，新聞導(dǎo)語必須緊緊圍繞事件的主題，提煉其中的新聞事件，不能有太多的附加成分。,法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺表明，用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片。,歐洲科學(xué)家最近拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片，這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。,

24、高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,【分析】 例1反映的主題思想明確，事實(shí)也比較充分，但欠精煉，附加成分較多，反而淹沒了主題，失去了新聞導(dǎo)語要短的特點(diǎn)。 例2最大的毛病在于一味地堆砌事實(shí)，使導(dǎo)語很長，沒有顧及新聞特點(diǎn)，同時(shí)，也沒有從事實(shí)里挑選最有力的材料來反映“科學(xué)家拍攝照片”。也就是說，導(dǎo)語沒有抓住事物的核心。 根據(jù)導(dǎo)語的特點(diǎn)，我們可以刪掉不必要的附加成分，答案可設(shè)為：“歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自

25、己第一次拍到了另一個(gè)‘太陽系’的行星照片?！眱烧呦啾龋浑y看出，經(jīng)過加工后的導(dǎo)語，刪去了過多的附加成分，緊緊扣住“科學(xué)家拍攝照片”的事實(shí)，既簡潔精煉，又生動具體，更加有效地表達(dá)了主題。,歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)‘太陽系’的行星照片。,題型四：擬寫新聞?lì)?高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,【例】　(2007·高考天津卷)根據(jù)下表寫一則短訊，報(bào)道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況。,,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段

26、,本報(bào)訊　近年來，我市旅游事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今年“五一”黃金周期間，我市共接待游客296.80萬人次，與2006年的246.85萬人次相比，同比增長20.23%；接待本地游客194.94萬人次，與2006年的153.49萬人次相比，同比增長27.01%；接待外地游客101.86萬人次，與2006年的93.36萬人次相比，同比增長9.10%。,考題演練：新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點(diǎn)評下面的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，

27、是非分明，不超過30字(4分) 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。,題型五 寫新聞點(diǎn)評,參考答案：“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會現(xiàn)狀。,[命題剖析]新聞點(diǎn)評是新聞評論的一種，它比短評還要簡短。它以新聞報(bào)道

28、為依托，從具體事實(shí)中畫龍點(diǎn)睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。這道題著重考查學(xué)生分析問題的能力和語言運(yùn)用的能力。,24,做新聞概寫題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)盡量采用陳述句式的主謂句表述。(2)注意新聞文體的特點(diǎn)：簡潔、確切、醒目、準(zhǔn)確(3)一定要概括出最主要的信息，即新聞最想告訴讀者的信息。(4)要盡可能運(yùn)用原材料中負(fù)載重要信息的原詞和信息術(shù)語。(5)必須嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù)，標(biāo)點(diǎn)要占字格，不可超出規(guī)定字?jǐn)?shù) 。,25,2、提取關(guān)

29、鍵詞類 提取關(guān)鍵詞，就是在給定的一段話中提取出關(guān)鍵詞，而關(guān)鍵詞要能夠概括出這段話的主要信息。方法：讀所供文段，找出含有主要信息的句子，再查找句中的主干成分，再抽取關(guān)鍵詞。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,提取關(guān)鍵詞,三步解題法 一是明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對象(主要概念或主要事件)，不可不取 。 二是明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。 三是選定后，可將幾個(gè)詞語稍

30、稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。,27,考題演練1,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。 本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合，反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。________；__

31、______；________；________,,,,,考題演練2,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,請從下面這篇論文中，提取3個(gè)能反映其主要信息的關(guān)鍵詞。 這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋；有助于人們對“士”的起源及早期演變形成一個(gè)完整而清晰的印象。 ________；________；________；,,,,考題演練3：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

32、 據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。,,,,,本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才不足。再進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出“

33、古籍、修復(fù)、人才、不足”這四個(gè)關(guān)鍵詞。 提取關(guān)鍵詞有點(diǎn)像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容--提取主干--篩選比較--整合表達(dá)。(一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu)),,,,30,3、寓言結(jié)論類 概括寓意不能只是抓住“只字片語”，應(yīng)該從總體去概括材料的“寓意”。概括結(jié)論是對前面分析或論述的一個(gè)總結(jié)。一定要鮮明，直接表明觀點(diǎn)或點(diǎn)題。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,【例3】　(高

34、考浙江卷)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。 莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：__________________________________,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,[解析]　應(yīng)從生活哲理或諷刺意義方面來概括歸納。寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其在現(xiàn)實(shí)生活中的諷刺意義。[答案]　(示

35、例)沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,考題演練：閱讀下面一則寓言，并用一句話概括其寓意。(不超過20字) “告訴我一片雪花的重量吧！”一只知更鳥問一只野鴿。野鴿的回答是“微不足道”。“那么，讓我來給你講述一個(gè)不平常的故事吧！”知更鳥說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干。這時(shí)下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起了飄落在樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)又一片你

36、所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時(shí)，枝條斷了?！闭f完，知更鳥便飛走了。野鴿沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個(gè)人的力量，和平就會來臨了?！盻____________________________________,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,[解析]　本題考查壓縮語段的能力。注意材料中的關(guān)鍵句“當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時(shí)，枝條斷了”和“興許只差一個(gè)人的力量，和平就會來臨了”。[答案]　(示例)堅(jiān)持不懈地點(diǎn)滴積累就

37、會有成果出現(xiàn)?；颍毫孔兎e累到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,1.歸納下面寓言的寓意，不超過25個(gè)字。 有張弓做事很毛躁。一清早起來，張開弓，“唰”地就是一箭。箭剛飛出去，弓就馬上大叫起來：“唉，唉，等等，回來！我還沒想好這一箭向哪兒，射出去干什么呢！”弓拔腿就追，可箭早沒影了。,做事要有的放矢、三思而后行,36,例2 閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語句總結(jié)其寓意。（不超過10個(gè)字） 螃蟹媽媽對

38、兒子說：“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊！”小螃蟹回答說：“好媽媽，一點(diǎn)兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著做?！斌π穻寢層昧烁鞣N方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。,解析：總結(jié)要吻合故事，不要概括范圍過大或游離材料。本材料傳達(dá)出的是父母如何教育孩子的問題。比如“說到不如做到”“言必信，行必果”均不合題意。,身教勝于言教,37,4、下定義 　提取所給材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給某個(gè)概念下定義，是

39、近兩年出現(xiàn)較多的短句改長句的形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,(高考江蘇卷)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過30個(gè)字) 區(qū)域競爭的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，

40、“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快?！巴莸匦?yīng)”指：________________________________,[解析] 　根據(jù)原文，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強(qiáng)”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,[答案]　環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,東南亞金融風(fēng)暴是由美國索羅斯操縱的對沖基金的沖擊引發(fā)的。根

41、據(jù)下面一段話，給“對沖基金”下一個(gè)定義。(不超過55字) 美國有很多投資基金。它們都要受到投資公司的監(jiān)管，另外有一些投資基金，并沒有注冊為投資基金，通常被稱為私人基金。由于沒有受到相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，可選擇的投資工具及投資方式的余地比較大，往往采用高風(fēng)險(xiǎn)的投資策略，以期獲得較高的回報(bào)，這些基金被稱為“對沖基金”。 答：,高考專題復(fù)習(xí) 壓縮語段,[答案]　沒有注冊為投資基金，因而未受相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，往往采用高風(fēng)險(xiǎn)的投資

42、策略，以期獲得較高回報(bào)的私人基金。,.提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”（不超過35字）（4分） ① 端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,又是稱端陽節(jié)。 ② 端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。 ③ 端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時(shí)愛國詩人屈原。 ④ 過端午節(jié)人們通常要賽龍舟,今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動,香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。&#

43、160;⑤ 過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子,這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。,,,,,,,,43,參考答案： 端午節(jié)是（我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間）傳統(tǒng)節(jié)日。,44,考題演練、根據(jù)以下文字，給“知識經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以內(nèi)） 以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經(jīng)濟(jì)”

44、是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。,主要特征：產(chǎn)業(yè)支柱、依托、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),答案：知識經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。,考題)提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（4分） 　?、龠z傳是一種生物自身繁殖過程。 　　②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。 　?、墼谶@一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 　 ④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似

45、的復(fù)本。,第一種答案：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身并且產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳,第二種答案：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式并且攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身從而產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。,47,下定義的三個(gè)步驟第一步：提取“鄰近屬概念”。 下定義時(shí)，首先在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給

46、材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。第二步：尋找種差。 就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則會造成定義不嚴(yán)密第三步：整合成單句 整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種

47、差是多項(xiàng)定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。,5： 概括語段主要內(nèi)容,,概括語段的解題思路　　(1)看清題目要求，看它要求我們怎樣壓縮?！　?2)仔細(xì)閱讀原文，分析內(nèi)容要點(diǎn)，把握中心?！　?3)篩選信息，抓住最主要的內(nèi)容，根據(jù)題目的具體要求，分析哪些內(nèi)容是應(yīng)該保留的，哪些可以舍去。　　(4)對保留的內(nèi)容進(jìn)行文字加工，使其語言規(guī)范，文字貫通，符合字?jǐn)?shù)要求。,以說明方式表達(dá)的語段其主要信息是①中心事物③主要特征③目的（舉例

48、等可?。┮宰h論方式為主的語段其主要信息是①議論的話題或范圍②中心論點(diǎn)（論據(jù)、詳細(xì)論證過程可?。┮悦鑼懛绞綖橹鞯恼Z段其主要信息是：①中心景物②主要特征③描寫的角度及目的、感情等（描寫、修辭等可?。┮詳⑹龇绞綖橹鞯恼Z段其主要信息是：①敘述主體（事件對象）②事件主要經(jīng)歷③事件意義及目的。（詳細(xì)情節(jié)、背景材料等可省）,以說明方式表達(dá)的語段：請篩選下列材料信息，壓縮成一段文字，不超過40字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分)（ 2007年廣東卷

49、）　　粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽腔、昆曲之長，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說唱音樂。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線和乙反線之別。伴奏樂器原只有二弦、高胡等民族樂器，后來加進(jìn)了小提琴等西洋樂器，對增強(qiáng)戲劇效果，起到了很好的作用?；泟〉男挟?dāng)，原只有生、旦、丑、末、凈等十個(gè)，后來生角又演變?yōu)槲奈渖?、武生、小武等?/p>

50、粵劇是最能體現(xiàn)廣東特色的劇種。,其主要信息是①中心事物③主要特征③目的（舉例等可?。?中心事物：,粵劇,主要特征：,分別從“起源、唱腔、伴奏樂器、行當(dāng)”四個(gè)方面歸納。,參考答案：粵劇是一種起源于明代，受昆曲及南戲影響，吸收了多種劇種。它的唱腔以梆子、二黃為主。伴奏樂器有二弦、高胡和小提琴等。行當(dāng)有生、旦、丑、末、凈等十多個(gè)。,請根據(jù)下面幾則材料，用一個(gè)單句介紹廣州。（不超過30個(gè)字） 材料一：早在公元前九世紀(jì)的周代，位于現(xiàn)廣州

51、地區(qū)的“百越”人和長江中游的楚國人已有來往，建有“楚庭”，這是廣州最早的名稱。公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后建南?？?，郡治設(shè)在“番禺”，即今天的廣州。公元226年，孫權(quán)為便于統(tǒng)治，將交州分為交州和廣州兩部分，“廣州”由此得名。 材料二：廣州地處中國大陸南部，廣東省中南部，珠江三角洲北緣。廣州瀕臨南海，鄰近香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)，是中國通往世界的南大門。 材料三：廣州山青水秀，風(fēng)光旖旎；全年水熱同期，雨量充沛

52、，利于植物生長，四季常綠、花團(tuán)錦簇，被稱為“花城”。 材料四：改革開放20多年來，廣州國民經(jīng)濟(jì)以年均14%以上的速度持續(xù)增長，2007年國內(nèi)生產(chǎn)總值已超過7000億元人民幣，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力居全國前列。 材料五：廣州現(xiàn)有國家、省、市三級文物保護(hù)單位共219個(gè)。其中南越國宮署遺址兩次被評為“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”。廣州是1982年國務(wù)院頒布的首批“國家歷史文化名城”。,中心事物：,主要特征：,廣州,從歷史、地理位置、環(huán)境、

53、經(jīng)濟(jì)、文化五個(gè)角度回答,答案示例：廣州歷史悠久、地理位置優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、文化底蘊(yùn)深厚。,壓縮議論性語段，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)是作者論述的中心觀點(diǎn)，壓縮時(shí)要圍繞論點(diǎn)壓縮，適當(dāng)參考論據(jù)和分論點(diǎn)。 議論類語段，具有議論文的某些特點(diǎn)。這類語段宜采用“尋找關(guān)鍵句”法。如果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必須找出對語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當(dāng)改造、整合。,議論性語段,注意事項(xiàng)：1、抓住中心句、過

54、渡句。2、內(nèi)容要全面，不在片面；特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而”“另一方面”“又”“其次”,用25個(gè)字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。 創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對他們研究的對象缺乏興趣

55、，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對自己思維的對象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。,分析：本段第一句為論點(diǎn)，以下幾句為論證，是首句中“思維者的素質(zhì)”的具體展開。分三層，“再者”、“當(dāng)然”是把握層次的關(guān)鍵詞?！疤熨x”、“興趣”、“意志力”是三層的關(guān)鍵詞。,答：創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志