薛孤中學(xué)&高中語文第三單元~記念劉和珍君_課件新人教版必修一

1、在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念： 　譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊,先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨,這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。,自嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯

2、首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,無情未必真豪杰憐子如何不丈夫,魯迅（１８８１-１９３６） 中 國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文 學(xué)運(yùn)動的奠基人。原名周樹人， 字豫 才，浙江紹興人。,●１９１８年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。,,●１９２１年１２月發(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。,●小說集：《

3、吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說〕●散文集：《朝花夕拾》●散文詩集：《野草》,●他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄,三味書屋“我不知道家里人為什么要將我送到私塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾——從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋。,1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場,,百草園“我家的后院有一個很大的園，相傳叫百草園。—其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂

4、園?！?記念劉和珍君,魯迅,１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月１８日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)

5、政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷２００余人，造成屠殺愛國人民的“三·一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。,寫作背景,“三·一八”慘案中

6、犧牲的魏士毅,“三·一八”慘案中犧牲的楊德群,三·一八天安門前集會,游 行 隊 伍,請 愿,學(xué)生結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府請愿,中彈倒下的大學(xué)生,“三·一八”慘案中犧牲的劉和珍,段祺瑞政府衛(wèi)隊與群眾對峙的情形,三一八慘案中軍閥殘酷屠殺群眾,徘徊 長歌當(dāng)哭 菲薄 躊躇

7、 桀驁 黯然 噩耗 肆無忌憚 喋血 攢射 屠戮 浸漬 緋紅 和藹 殞身不恤,注音,p&

8、#225;ihuái,dàng,fěibó,chóuchú,jié’ào,àn,è,dàn,dié,cuán,lù,zì,fēi,ǎi,yǔn xù,一、解題,1．劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生?！叭话恕睉K案中，身為學(xué)生自治會主席的劉和珍，動員組織同學(xué)集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)

9、政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。,2． 文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯別字。因為當(dāng)時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響。“記念”一詞來自日文，義同中文的紀(jì)念。,二、在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住作者悲憤的感情線索，理清全文思路。,一、說明寫作的原因和目的：,二、進(jìn)一步說明寫作的目的：,三、追敘認(rèn)識經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭精神。,

10、四、遇害概況,段落大意,揭露敵人,記念烈士,喚醒庸人,烈士的遇難,政府的誣蔑,文人的中傷,歷史的反思,,,(劉是怎么樣的一個人？),,,五、遇難經(jīng)過：,六、總結(jié)教訓(xùn)：,煤的類比——不宜用請愿這種斗爭方式,陶潛的詩——青山埋總骨，有親人友人哀悼亦足矣,七、熱情謳歌贊頌：,,當(dāng)局者竟這樣兇殘,出乎意料,流言家竟如此下劣,中國女性竟如此從容,慘案意義：,證明中國女子的勇毅沒有消亡,,遇難細(xì)節(jié)：“從背部入，斜穿心肺”

11、 “彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆”,諷刺暴行：“偉大” “偉績”“武功” （反語）,,三部:分,寫作緣由,烈士生平事跡和遇害經(jīng)過,教訓(xùn)和意義,,,鼓舞人們前仆后繼,,第一部分（1、2），紀(jì)念劉和珍的緣由，分兩層：一是為紀(jì)念烈士，二是為警醒庸人；第二部分（3、4、5），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認(rèn)識過程、遇難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫第三部分（6、7），“三一八” 慘案的思索，分兩層，分別論述情愿方式不當(dāng)和精神永存人間。,

12、三、研習(xí)課文,1．劉和珍在“三一八”慘案中犧牲了，年僅22歲。一個年輕的生命就這樣殞落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這無疑是一個巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！?　下面我們不妨來探尋一下劉和珍身上有價值的東西，那些可貴的品質(zhì)。,劉和珍——神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感,●預(yù)定《莽原》全年,——“毅然”,堅定追求進(jìn)步思想,●參加師大學(xué)潮斗爭,慮及母校,,,●前往執(zhí)政府請愿，被殺害,——“欣然”前往,

13、,愛國熱忱,★劉和珍：是一個渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。,,,,斗爭精神,溫和善良,“微笑”、“溫和”,“反抗”；,“黯然”、“泣下”,,2．下面我們再來探尋一下劉和珍是怎樣遇難的？也就是她是如何被毀滅的？,根據(jù)四、五部分討論小結(jié)： 　　欣然前往請愿、中彈、無端喋血、未便死； 　　同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆； 　　劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，犧牲。,3．以上

14、我們圍繞著劉和珍的形象進(jìn)行了一些探討，涉及到課文第一、三、四部分，下面我們來探尋一下全文的思路：這篇文章共七個部分，看看這七個部分是以什么為線索來貫穿的？,點關(guān)鍵：抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的語句。 文中反復(fù)出現(xiàn)的句子有兩處需注意：,一處： a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。 　b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。 　c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點

15、東西的必要了。 　結(jié)合語境引導(dǎo)分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦 ？三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？,第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人們快遺忘的時候來總結(jié)教訓(xùn)意義。這句話三次出現(xiàn)，實際上是強(qiáng)調(diào)了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結(jié),另一處：a、可是我實在無話可說； b、我還有什么話可說呢？ c、嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！ 　結(jié)合語境引導(dǎo)分析：“無話

16、可說”為何反復(fù)出現(xiàn)？這“說的無言”是否與前面“寫的必要”及文中另一句“但是，我還有要說的話”相矛盾？,文章不是無情物，透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情：即“悲”與“憤”，正是用這樣的感情鏈條，作者才將眾多的內(nèi)容如此有機(jī)地組織在一起。,4、探究魯迅先生的感情變化（線索如何展開）,面對“三一八”慘案，面對被虐殺的愛國青年，魯迅的感情是非常悲憤的，認(rèn)為當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，并在《無花的薔薇之二》中

17、寫道：“如果中國還不至于滅亡，則已往的史實示教過我們，將來的事情便要大出于屠殺者的意料之外—— 這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。 　墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實。 　血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付出更大的利息?！?　　 從中可見，魯迅當(dāng)時是何等悲憤，我們進(jìn)一步來探究作者的悲憤之情。,1、在探究悲憤之情時，先結(jié)合分析作者的筆觸涉及了哪幾類人，悲與憤的感情所指。,作者憤是憤于三類人：一是當(dāng)局者，其暴行竟是如此之兇殘

18、；二是所謂的學(xué)者文人，其流言竟是如此之無恥；三是庸人，魯迅又稱他們是“無惡意的閑人”，憤于他們甚至將烈士的行動作飯后的談資，憤于他們的麻木。,2、探究魯迅感情悲在何處？憤又在何處？,,悲悼死難烈士 悲憶交往經(jīng)過 悲議意義教訓(xùn) 憤揭反動當(dāng)局 憤斥文人嘴臉 憤批庸人麻木,悲,憤,●小結(jié),,說,,▲痛悼,▲揭露,▲喚醒,,無話可說,悲憤至極,（情感元

19、素〕,悲憤,,悲憤的感情貫穿全文,四、重、難點句分析,各言所疑，各言所悟。,1、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干,2、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了,3、我正有寫一點東西的必要了,,突出寫這篇文章的動機(jī),可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我

20、覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。,程度副詞，更加,憤怒到了極點,深深地體味,充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治,為烈士的死難感到極度哀痛,表示對死者的尊敬,真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的

21、血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！,真正的革命者,直接面對，不回避,直接面對，不回避,為人民的苦難而哀痛的人,以能為人民謀幸福而感到幸福的人,有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾,無話可說？,默無聲息的緣由？,沉默：爆發(fā)，滅亡？,,反動政府：殘忍,走狗文人：無恥,,,白色恐怖,,武力鎮(zhèn)壓,＋,思想控制,,,物極必反,警告反動派,呼喚后死者,,,始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉

22、了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。    但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……。,“偉績”“武功”：反語，諷刺中外反動派的